城东南窑小学张军。
教学目标：1.指导书写认识 “嫌”字，理解“和谐”一词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
教学重、难点：
引导学生研读、感悟三个事例中不同人物的不同表现，知道礼貌待人的重要性，从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
教学准备：作业纸、课件。
教时安排：一课时。
教学内容：一、复习导入。
1、谈话导入，板书：谈礼貌。
2、指读出示生字，提醒注意 “师傅”这个词中的“傅”字读音。
3、明白道理，回忆古训，板书：不失色不失口。
4、指名生回忆三个事例，板书：问路、踩裙、刮脸。
过渡：我们是中国人，我们要牢记古训，我们要发扬中华民族优良传统，做一个谦谦君子。今天，让我们再次一起走进文本，再次深切感受《谈礼貌》。
二、探求新知。
一）学习第二自然段，场景一牛皋问路。
1、出示第二自然段，读一读，想一想：牛皋和岳飞向老者问路，两人问路的结果各是怎样？
2、同样是问路，为什么老者乐意为岳飞指路，而不愿告诉牛皋？（因为态度粗暴、粗鲁、没有礼貌，岳飞问路……）
3、出示课件：读牛皋的话。
4、指名学生读，引导学生从阅读流畅和情感上去评价，再读。
5、引导学生从“吼”字体会，试想牛皋吼时的动作和表情。
6、师生互动，出示设想表情，师生分角色读。
二）学习第二自然段，场景二岳飞问路。
1、出示岳飞问路场景，提问：他是如何问路的？你喜欢他问路的方式吗？为什么？
2、指多名学生，尝试把岳飞的礼貌读出来，学生评价再读。
3、师引导出“施礼”体会重要，学生用施礼的动作再读体会。
4、师生互动，分角色，师老者，学生岳飞，体会岳飞问路感受。
5、学生互动，分角色朗读表演，学生评价相机表扬。
6、师小结：确实不错，读出了人物的特点。岳飞是谦谦君子，牛皋粗暴无礼。难怪老者乐意为他耐心指路，真是“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
板书：人心暖。
三）指导书写认识生字。
1、师过渡导入：说到无礼讨人嫌，“嫌”什么意思？用“嫌”能组成哪些词，再说一句话？“嫌”这个字在书写时需要特别注意。
2、出示生字“嫌”学生说写字注意点，师总结归纳要点。
3、师书空，学生书写生字，师选代表性的作评价。
4、小结提问：第二自然段在写作上的手法。
四）学习课文第3自然段。
1、过渡：古人，讲究文明礼貌，在我们现代生活需不需要讲文明懂礼貌呢？我们一起来读读课文中的第二个故事——踩裙。
2、学生自主阅读自然段，划出感受深刻的语句。
3、学生汇报自己感受深刻的词语。
4、师小结：是啊，礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少矛盾的发生。板书：少矛盾。
5、拓展延伸：说一个你在生活当中碰到的或者你知道的，能说明礼貌待人好处的事例，课中说，课后完成作业纸。
五）学习课文第4自然段。
1、师过渡导入：刚才我们一起学习了古人以及现代普通人对于礼貌的认识，接下来的第3个小故事中的主要人物是我们家乡名人---敬爱的***。同学们，据你们了解***是个什么样的人？
2、走进伟人的平凡生活：出示第四自然读，学生自主阅读体会。
3、生生互动交流：***是个怎样的人？你又是从文本中哪些内容感受到的？
4、出示句式谈感受：（1）从三个“您”中，我感受到；（2）从“不能怪您”、“怪我”， 我感受到；（3）从“幸亏”、“躲得快”， 我感受到：
5、师小结。板书：显修养。
6、再次阅读体会***高贵的品质。
六）学习第五自然段。
1、师过渡：通过以上三个故事的学习，我们知道从古至今无论是名人、伟人、普通人，都能够做到礼貌待人，那我们在平常的社会生活中，该怎样做才是讲礼貌？
2、出示第五自然读，生品读，回答。
3、体会学习礼貌待人，使用礼貌语言的意义。
4、出示词语“和谐”，理解词语，并用词语说一句话。
5、齐读第五自然段，加深感悟。板书：和谐，美好。
6、总结全文并提问：今天我们学习了《谈礼貌》这篇课文，知道了古训：君子不失色于人，不失口于人。
明白了礼貌待人、使用礼貌语言的重要性，课文从第一自然段总领全文，到列举的三个事例，再到学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，可以使人与人之间的关系和谐，社会生活更美好这句话总结全文。从全文来看，这是一个什么结构的文章？生答：
总分总。
苏教版小学语文五年级下册《谈礼貌》教案
谈礼貌 教案。教学目的 1 知识与能力 初步认识说理文章的结构方式，写作方法。懂得礼貌的作用和意义。理解积累关于礼貌的古训 俗语 名言警句。2 过程与方法 自主 合作 3 情感 态度 价值观 学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯。教学重难点 初步感知说理性文章的表达方法。课前准备 投影 录音。教学时...
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小学语文苏教版五年级下册《谈礼貌》习题
谈礼貌 习题。1 基础过关。1 看拼音，写词语。yu f it o r n xi nji f n sh fuh xib n b n y u l ch y n b x n l m o 2 区别形近字组词。嫌 纠 赚 叫 谦 收 3 根据拼音填上恰当的汉字。yu 父超 腊 xi n 弃轻鱼。f 丰出师 ...