《谈礼貌》习题。
1．基础过关。
1、看拼音，写词语。
yuè fēitǎo rén xiánjiū fēn
shī fuhé xibīn bīn yǒu lǐ
chū yán bú xùn lǐ mào
2、区别形近字组词。
嫌( )纠( )
赚( )叫( )
谦( )收( )
3、根据拼音填上恰当的汉字。
yuè( 父超( )腊( )
xián( )弃轻鱼。
fù丰出师( )
二。综合训练。
1、用上合适的关联词语，分别将下面的两句话合并为一句话。
（1）老人没给他指路。
老人生气地骂他是个“冒失鬼”。
(2）文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。
文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。
(3)方老师（ ）教学有方，（ 博学多才。（ 再难的问题，你去请教他，（ 能迎刃而解。（ 他屡次受到上级表彰，（ 从不骄傲。（ 我们都很敬佩他。
2、补充句子。
(1).君子不失色于人。
(2无礼讨人嫌。
3、下面的说法不易被人接受，请你改写说话的内容，使语言变得委婉得体。
当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：“喂，插什么队？自觉点！”
改写：她说。
三、拓展应用。
1、中国是个礼仪之邦，一个有修养的人恰当地使用文明用语。积累这些礼貌用语。抄写一遍。
与人相间说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 等候客人说“恭候”
客人到来说“光临” 中途先走说“失陪” 与人告别说“再见”
请人帮助说“劳驾” 得人帮助说“感谢” 向人祝贺说“恭喜”
请人指点说“赐教” 求人谅解说“海涵” 麻烦别人说“打扰”
2、积累关于讲礼貌的名言：
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
孟子。一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
歌德。参***。
一．基础过关。
1、看拼音，写词语。
yuè fēitǎo rén xiánjiū fēn
岳飞讨人嫌纠纷 ）
shī fuhé xibīn bīn yǒu lǐ
师傅和谐彬彬有礼。
chū yán bú xùnlǐ mào
出言不逊礼貌 ）
2、区别形近字组词。
嫌( 疑 ) 纠( 结 )
赚( 钱 ) 叫( 板 )
谦( 虚 ) 收( 敛 )
3、根据拼音填上恰当的汉字。
yuè( 岳 )父超( 越 ) 腊( 月 )
xián( 嫌 )弃轻( 闲 ) 咸 )鱼。
fù丰( 富 ) 付 )出师( 傅 )
二、综合训练。
1、（1）老人不但没给他指路，而且生气地骂他是个“冒失鬼”。
（2）文雅、和气、宽容的语言既沟通了人们的心灵，又反映出一个人的思想情操和文化修养。
（3）方老师（不仅 ）教学有方，（ 而且）博学多才。（ 即使）再难的问题，你去请教他，（也 ）能迎刃而解。（ 虽然）他屡次受到上级表彰，（但 ）从不骄傲。
（ 所以）我们都很敬佩他。
2、君子不失色于人，不失口于人。
礼到人心暖，无礼讨人嫌。
3、请您自觉排队好吗？（语言合理文明即可）
苏教版小学语文五年级下册《谈礼貌》教案
谈礼貌 教案。教学目的 1 知识与能力 初步认识说理文章的结构方式，写作方法。懂得礼貌的作用和意义。理解积累关于礼貌的古训 俗语 名言警句。2 过程与方法 自主 合作 3 情感 态度 价值观 学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯。教学重难点 初步感知说理性文章的表达方法。课前准备 投影 录音。教学时...
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小学语文苏教版五年级下册《谈礼貌》习题
谈礼貌 习题。1 基础过关。1 读拼音 写汉字。yu f i ji f n n w i q ng c o t o r n xi n ji n sh o sh f h xi xi y n m o sh gu 2 成语积累。1 用两个成语来赞美 荷花。2 用两个成语来赞美 梅花。3 写两个含有 月 字的...