小学语文苏教版五年级下册《谈礼貌》学案

《谈礼貌》学案。

一、学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。学会从小以礼待人，养成使用礼貌语言的好习惯。

3、会浅层次地说出说理性文章的表达方法。并结合自己生活实际和搜集到的事例，说说礼貌待人的好处。

二、教学重难点：

通过自主合作学习，懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。并从学习中受到启发，养成从小以礼待人，使用礼貌语言的好习惯。

三、导学问题：

1、本课是一篇说理文，作者的观点是什么？作者为了阐述自己的观点，列举了哪些事例来说明的？

2、学生默读课文，想想课文讲了一个什么道理？为了说明这个道理，作者用了一句古训用课文中的语句来说一说这句古训的意思。用这语句中的有关词语，分别说说“失色于人”、“不失色于人”、“失口于人”、“不失口于人”的意思。

3、读故事，学知识，明道理。阅读第二至第四自然段。

1）牛皋与岳飞问路有什么不同？从**可以看出来？结果怎样？

2）小朋友是如何取得女青年的原谅的。

3）我能通过***的语言和态度看出他是一个怎么样的人？

4）各小组选一个小故事演一演。

4、我会补充句子。

1）君子不失色于人。

2无礼讨人嫌。

3）课文中用的事例，说明“礼到人心暖，无礼讨人嫌”；用的事例说明“礼貌可以在人与人之间架起一座理解的桥梁”；用事例，说明“文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

5、下面的说法不易被人接受，请你改写说话的内容，使语言变得委婉得体。

当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：“喂，插什么队？自觉点！”