第五单元图形的变换。
一、教学内容及要求。
2、教学目标：
1、明确旋转的方向和角度，掌握图形旋转的特征和性质。
2、进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单的图形旋转90度。
3、学会运用平移，旋转的方法，了解图形运动的过程，增强空间观念。
3、学情分析：
1、学生已经初步感知了生活中的旋转现象，初步认识了旋转现象，明确旋转的方向和角度，掌握图形旋转的特征和性质。
2、图形的变换现象都是日常生活中常见的一些简单的变换现象，都是学生熟悉的现象，学生在平时都有感性的认识。
3、学生的思维水平具备了观察，想象，分析和推理的能力，可以通过这些思维活动探索新的知识。
四、教具准备。
黑板、图。课题：旋转
课题：旋转（练习课）
课题：描述图形的运动。
五年级下册第一单元图形的变换复习要点
结论 在对称图形中，对称轴两侧相对着的对称点到对称轴的距离相等，这就是对称图形的性质。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是一个轴对称图形，或者作轴对称图形。结论 图形旋转后，形状和面积都不会发生变化，只是位置发生了改变。对应线的夹角就是。旋转的角度。题型一 画对称轴。1.长方形有 条对称轴。2.桃...
人教版第五年级下册第五单元图形的运动教学设计
第五单元图形的运动 三 教材简析。本单元的内容是图形旋转的有关知识，对于帮助学生建立空间观念，培养学生空间想象能力都有着不可忽视的作用。注意让学生真正地 充分地进行活动和 学生完全可以通过观察 想象 分析和推理等过程独立 出来，因此教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造 的时间和空间，这样学生的...
人教版五年级数学下册第一单元《图形的变换》教案汇总
第一单元图形的变换。第一课时轴对称。自学内容p2 4的例 指导方法 1 欣赏p1的 你发现了这些图形有什么相同点和不同点？2 同桌互相说说什么样的图形叫作轴对称图形？3 仔细观察例1中的图形，你发现了什么？你知道怎么画对称图形吗？4 试着在例2的格子 上画一画。5 你能用预习到的知识用纸来折 剪出一...