《安慰》教学设计。
教材说明：本次口语交际属于情景交际，教材由四部分组成：一是交际的话题“安慰”；二是话题的内容和范围，即在什么情况下进行安危，怎样安慰；三是要掌握好安慰别人时的态度、语气；四是口语交际的练习形式及方法。
教学目标：通过本次口语交际使学生懂得怎样安慰别人，使其学会关心、帮助需要支持的人。
培养学生口语交际能力。提高学生的语言能力和语文素养。
指导学生善于评价。
教学重、难点：
学会关心、帮助有困难的人，能够从精神上支持他们。
培养口语表达能力。
教学过程：一、创设情景，引出话题。
利用挂图，呈现机组需要安慰的画面，如，同学生病了、考试失利的、家里发生变故的……然后引出话题。
二、阅读课本，弄懂焦急的内容和要求。
）自由读，看看有几层意思，可以引导学生概括地说说。
）弄懂题意后，教师示范练习，尤其让学生注意安慰时的态度要真诚，语气要有分寸。
三、即兴表演，自由练说。
）自主寻找合作伙伴。
）确定自己感兴趣的话题。
）分角色练习，小组内表演。
四、交流汇报，集体评议。
）弄清楚每组所选的话题，以便有的放矢的表演，评价。
）评议时要肯定优点，指出不足，要从内容上、表达的态度上、语言的表达几方面去评价。
五、教师要采用一定的鼓励手段。
六、进行总结。
四年级下册语文第五单元
第五单元。一 判断词语书写对错，并圈出错误。a 花繁叶茂磕磕绊绊怦然一振傲然挺立。b 悄然合笼清香袅袅突如其来头头是道。c 不顾一切屡建奇功与世长辞拔地而起。d 改天换地手不释卷热泪盈眶多资多彩。二 判断下面读音的正误，并圈出错误。a 悄 qi o 然缤 b n 纷捐 ju n 赠搂 l u 住。b...
语文四年级下册 第五单元
苏教版语文四年级下册第五单元。姓名得分 一 积累运用。39分 1.用 给加点字选择正确的读音。4分 尽管 j n j n 应验 y ng y ng 胸脯 p p 湖畔 b n p n 2.看拼音写词语。10分 d i m n n w i t xi n qi l ng xi ng li n k li ...
人教版四年级下册语文第五单元教学设计
第五单元教材简析。教材简析 生命的真谛是什么，生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。本组教材，就是围绕 生命 这一专题来展开的。触摸春天 告诉我们 谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。永生的眼睛 启示我们 以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。生命生命 教育我们 要珍惜...