人教版四年级下册语文第五单元教学设计

第五单元教材简析。

教材简析：生命的真谛是什么，生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。本组教材，就是围绕“生命”这一专题来展开的。

《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《永生的眼睛》启示我们：

以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。本单元教学按照整组教学的思路来进行综合设计：

用综合实践活动贯穿整个单元的本单元安排了语文园地四，包括“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”和“成语故事”。

学习目标：有机地排在活动的各个环节，使单元教学过程成为一次融课内学习与课外实践活动于一体、语文学习与热爱生命教育为一体的系列化综合活动过程。以此调动学生的兴趣，培养学生从总体上感知、把握单元学习内容的能力，激发学生对单元学习主题进行**的欲望。

教学重点：1.练习默读课文，理解课文内容。

2.运用联系上下文等方法理解含义深刻的句子，体会句子所表达的情感。

课时分配：16.《触摸春天2～3课时。

17.《永生的眼睛2～3课时。

18.《生命生命2～3课时。

19.《花的勇气1～2课时。

语文园地五2～3课时。

教法与学法：

教学时，不仅要立足本组教材，利用教材提供的优秀作品，也要注意采用多种方法，链接教材以外的丰富材料，帮助学生真切理解生命真正的含义，学生在学习时，要充分发挥主体作用，善于在自主学习、开放讨论中理解体会文章表达的情感。

四年级语文学科电子备课设计方案。