本单元重点学习有关鞋类，水果类的单词和如何用英语来询问**。因为教学内容跟学生的日常学习生活很贴近，容易引起学生的学习兴趣。结束这单元的教学后我的感触颇多，现将个人所得所思记录如下：
在对第五单元的教学中，对于本单元的单词，我采用了直观教学法。运用了多**课件、卡片，简笔画引出生词，充分调动学生的兴趣。在操练单词的时候我运用了高低声、分组读、男女读，分角色朗读等方法，变枯燥、单一的单词朗读为多样化的朗读，避免了单纯读单词的乏味，使他们能在学中玩，在玩中学，实现寓教于乐。
这样不仅让学生感到上英语课很有趣，而且也能帮助学生更快、更深刻的记忆单词。在练习部分，通过模仿动作，手势，画简笔画等，让学生猜东西的**。就此来巩固所学单词和句子。
在教学单词时引导学生掌握发音规则，教学生学习方法。学生在完全掌握发音的基础上，让学生明确每个字母或者是字母组合具体的发音规则，因为不能只让学生知其然，更要让他们知其所以然，因此，我在课堂中训练学生记住一些常见的字母或者是字母组合发音，也要让学生了解一些特殊发音。与此同时，还要记得帮助学生总结和归纳，要在学生的头脑中形成一定的发音体系，这样，学生在其它词中再次见到相同字母时，能够知道它们的一般发音。
在教学的准备上，不能只是单单地出示几张**，一定要充分考虑各类学生的需求。所以在今后的教学中，设计的活动要面向全体学生，步调稳。凡事不能光顾外在形式，也不能被学生积极热烈的反馈蒙蔽了，要经常提醒自己，他们是否真正掌握了新知识。
总之，要加强在语境中操练。
在本单元的教学中还存在一些问题：1.对鞋类的单词练习的还不够，个别同学不能熟练朗读。
2.细节方面没有做好。在以后的教学中我会努力学习专业知识和其他老师的优点，不断反思，改正不足的地方，使自己的课堂更加高效。
四年级英语下册第五单元教学反思
本单元学习的主题是衣物。我主要是采用创设情景教学法。因为学习的词汇都是单个单词，所以我在教学设计时充分考虑词组的教学。利用名模时装表演的 把服装词汇的认读和理解，与颜色 大小 旧等形容词的词汇联系在一起，进行整体输入和整体操练 在让学生运用本单元的词组进行交流时，先创设一个 服装秀 的实际情景，再运...
四年级第五单元教学反思
第五单元 长城 教学反思。在课的结尾，我通过引用名人在登上长城之后发出的感慨 美国前 尼克松 只有一个伟大的民族，才能造出这样一座伟大的长城。以色列前 设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹。俄罗斯前 叶利钦 这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见过类似的杰作！面对这万里长城你最想说什么？让学生进行...
四年级语文教学反思 第五单元教学反思
第五单元教学反思。第五单元主要讲的是世界文化遗产。这一单元的文章展示了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的 世界遗产 的一扇扇窗口。颐和园 这篇课文，学习本课按照游览的顺序，以及抓住特点描写景物的表达方法是本课的教学重点。作者按照游览的顺序，用生动的语言 准确的词汇，再现了颐和园这座古老的皇家园林的...