第一单元达标测试卷。
一、看拼音，写词语。（8分）
xiān yàn fú zhuāng tiào wǔ shuāng bì
róng qiú hù xiāng fá dān tíng chē
二、用“√”给下列句子中加点的字选择正确的读音。（6分）
1.假（jiǎ jià）如明天放假（jiǎ jià）了，我就和爸爸去看恐龙。
2.小弟弟的背（bēi bèi）上背（bēi bèi）着一个漂亮的书包。
3.大家做操时挨(āi ái)挨挤挤的，等一下肯定会挨(āi ái)老师批评。
三、巧填同音字。（6分）
ｂàｎ伙（ ）法打（ ）大（ ）天。
ｓòng】（ 朝 （ 别歌（ ）背（ ）
ｄí】子启（ ）人洗（ ）
四、写出下面句子中加点词语的反义词。（5分）
1.下课了，安静的校园一下子（ ）起来了。
2.小红的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很（ ）
3.丽丽背书流利，东东背书（ ）
4.孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以他从小学习就非常（ ）
5.你的这份答案详细，他的那份答案（ ）
五、连一连。（3分）
簌簌地背书古老的粉墙。
流利地响洁白的东风。
粗壮的枝干湿润的铜钟。
六、补全下列词语并填空。（11分）
摇（ ）晃（ ）披（ ）散（ ）张（ ）舞（ ）
）红（ ）赤 （ 疾（ ）快 （ 干（ ）燥。
1.通过补充词语我发现这些词语都是带有___的词语，像这样的词语还有3分）
2.选择合适的词语填入下面的句子中。（2分）
1）他们总是为一件小事争辩得。
2）教练认为打球时灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。
七、按要求写句子。（8分）
1.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）
3.我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）
4.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
八、根据本单元所学内容填空。（10分）
1.《大青树下的小学》中描写的小朋友们___不同，__不同，大家一起学习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的。
2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾这是___代诗人___的作品。此诗通过动静结合，描绘了的情景，表现了。
3.《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的一句话是我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。
九、课内阅读。（9分）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选段中描写了山狸这几种动物。
2分）2.写出下列词语的近义词。（2分）
安静好奇——（
3.用“——画出选段中描写窗外环境安静的句子。（2分）
4.你喜欢这样的学校吗？为什么？（3分）
十、课外阅读。（14分）
美丽的。清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。
晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。
小溪好像把我带进了一个神话世界。
1.把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。（1分）
2.写出下列词语的反义词。（2分）
聚拢增添——（
3.我能用“ ”画出短文中的一个比喻句。这个句子是把___比喻成___3分）
4.短文是按什么顺序来写的？你从**看出来的？（4分）
5.你喜欢什么时候的溪水？为什么？（4分）
十。一、习作。（20分）
同学们，你们身边一定有很熟悉的人吧！想一想，你最熟悉的人是谁？把他（她）的特点写出来。写好以后，请别的同学猜猜你写的是谁。左右。
附加题。（5分）
将下列名山与其相对应的信息连起来。
北岳华山山东省。
西岳恒山陕西省。
南岳泰山山西省。
中岳衡山河南省。
东岳嵩山湖南省。
第一单元达标测试卷。
一、鲜艳服装跳舞双臂绒球互相罚单停车。
二、 jià√ 23.āi√ ái√
三、伴办扮半宋送颂诵笛迪敌涤。
四、1.喧闹 2.暗淡 3.生疏 4.勤奋 5.简略。
五、簌簌地背书古老的粉墙。
流利地响洁白的东风。
粗壮的枝干湿润的铜钟。
六、头脑头发牙爪面耳眼手口舌。
1.身体部位示例：昂首挺胸抓耳挠腮。
2.（1）面红耳赤 （2）眼疾手快。
七、1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
2.示例：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
3.示例：我不仅爱大青树下的小学，还爱大青树下的小学里的学生。
4.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没什么用。
八、1.民族服装友爱和团结。
2.意欲捕鸣蝉忽然闭口立清袁枚林中牧童想要捕捉鸣蝉牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。
3.学问学问，不懂就要问。
九、1.鸟儿蝴蝶猴子松鼠 2.宁静惊奇。
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4.示例：喜欢，因为这样的学校让人感到很快乐。
十、1.小溪 2.散开减少 3.
清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。 映照着朝霞的溪水彩色绸带 4.时间顺序。
我是从“清晨、中午、晚上”这几个词语中看出来的。5.示例：
我喜欢清晨的溪水，因为这个时候的溪水更加美丽。
附加题：北岳——恒山——山西省西岳——华山——陕西省南岳——衡山——湖南省。
中岳——嵩山——河南省东岳——泰山——山东省。
第一单元测试卷。
考试时间：90分钟满分：100分。
积累运用（52分）
一、我会正确、美观地默写古诗《所见》。（4分）
二、给加点字选择正确的读音，画“√”3分）
荒野（huānɡ huǎnɡ） 摔跤（shuāi shuài） 坪坝（bèi bà）
惹事（ruǒ rě） 练习（liàn niàn） 背诵（sònɡ shònɡ）
三、读拼音，写词语。（8分）
zǎo chen xiān yàn dú shū cū zhuànɡ
tiào wǔ rónɡ máo zú qiú fá zhàn
四、选字组词，用“√”表示。（9分）
飘漂）扬 （猜清）想 （汗汉）族。
凤风）尾竹 （停亭）止 （谎荒）野。
粗组）壮口（笛苗） 双（臂壁）
部编人教版小学语文三年级下册教案 第2单元快乐读书吧
快乐读书吧。教材解析 本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整个主题又分为两部分，一是 你读过这本书吗 向学生推荐了 中国古代寓言 这本书，旨在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，理解道理这一主题。二是 相信你可以读更多 向学生推荐了 伊索寓言 克雷洛夫寓...
部编人教版小学语文三年级下册教案 第7单元24地平线
24 地平线。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.正确书写9个生字，正确认读 秦岭 无拘无束 飞驰 空旷 低矮 起伏 胸前 谜语 等词语。3.理解课文内容，初步体会文章蕴含的哲理。教学重点 感悟并想象作者所描写有关地平线的的画面。教学难点 初步体会文章蕴含的哲理，初步感知 地平线 的内涵...
部编人教版小学三年级语文下册 第4单元测试卷
第一部分基础积累与运用 40分 一 我会看拼音，写词语。8分 xi n m du w m shu d i t b y ji y n zh x w y 二 比一比，再组词。5分。具 暮 捧 既 截 俱 慕 棒 即 载 三 填空。10分 博览孜孜而 舍。于勤致志精于 老大徒伤悲。花有重开日。一年之计在于...