教学内容:
1、夹球运走。
2、运球绕障碍跑。
教学目标:1、认知目标:通过教学使学生明白在困难面前决不低头,要勇往直前;
2、技能目标:经过反复练习,使学生形成正确动作、技能,使动作作到协调,优美;
3、素质目标:提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展;
4、情感目标:培养克服困难,勇往直前的品质和爱国主义精神;
教学重点:学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术;
教学难点:在克服困难时对学生进行及时的鼓励,促进其克服困难;
课前准备)场地:一个排球场; 器材:障碍物若干,球若干(排球、足球均可)
教学过程:一:情节导入部分4’
1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。
组织方法:成四列横队集合(如图)。
要求:精神饱满,快,静,齐。
2)情景导入,导入语:小朋友们,当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗,让老师今天来了解一下你们吧……
二:情节发展部分13-15’
1、游戏:夹球运走。
游戏方法:把游戏者分**数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球夹在自己的踝关节左右的地方,口令发出后朝着前面双脚起跳,把球夹住跳,跳到对面,把球交给对面的排头,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名;
游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛。
导语:小朋友们,困难的事情来了,能不能让老师看看你们的胆识,要勇往直前,克服困难才是最棒的……
教与学的方法:
1)导语:小朋友们,困难的事情来了,能不能让老师看看你们的胆识,要勇往直前,克服困难才是最棒的……
2)教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习比赛。(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。(5)教师赛后小结。
组织方法(如图)
三:情节高潮部分15-18’
游戏:运球绕障碍跑。
方法:把游戏者分**数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球抱在手上,口令发出后朝着前面运球跑,把球运到对面,绕过前面的障碍物,把球运回,把球交给第二个同学,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名;
游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛。
教与学的方法:
1)导语:刚才克服了前面的那个困难,现在有没有信心克服另一个小困难,这个小困难就是运球绕障碍跑,老师相信你们可以克服的,加油吧,同学们!(2)教师先让学生开动脑经想方法,然后结合自己的想法进行指点。
(3)组织学生进行比赛,赛后小结。
组织:四:尾声恢复部分5-7’
舞蹈:《娃哈哈》(**伴奏)
我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳……”
注:学生自由舞蹈,陶冶情操。
反思:因为学生在去年上课的基础上进行发挥,所以出现的问题不如前面的多,他们注意吸取前面上课的经验教训,在这节课中发挥了不一般的能力,这也超乎了他们对自己原先的看法。夹球运走这个游戏中,学生下肢对球的控制能力强了,玩起来也很轻松。
在运球绕障碍物跑中,学生由于人小,脚的长度不够,所以这个项目对他们还是有一定的挑战性,他们在这个游戏奋勇前进,克服重重障碍,最终完成教师布置的任务,但也有不足的,比如;球脱离了身体,学生没有根据教师的游戏规则在原地重新开始,不过考虑到他们求胜的心理就没有太苛求了,体育课的目的是让学生在课堂中锻炼身体,下次要多加强调才行。
四年级综合实践教案第2课时
第2课时 总第2课时 教学目标。1 读懂课文内容,学习一些科学的读书方法。2 在实际中利用学习的一些科学读书方法,提高自己的读书效率。3 利用实践活动,了解读书方法。教学重难点。1学习一些科学的读书方法。2 实际学习中利用所学方法来读书。教学过程。一 引入新知。教师 上节课,我们知道了读书的重要性,...
四年级下英语第5单元第2课时
静宁县八里教委教学设计。第二课时教案。教学内容教学课时教学目标教学重点教学难点教学准备。unit 5 my clothes 课型。新授课。主备教师。韩留留。1.能够听 说 认读词汇 clothes,pants,hat,dress,skirt.2.能够听 说 理解句型 pants.并能够在真实的语言情...
2019四年级导学案展示课第2课时
班级课题。四年级。藏巴哇九年制学校2015年春季学期导学案。英语。编写教师审核人。卢刚11科目。7.达标检测。快乐三选一 1 are these?a.tomatob.tomatos those?they are unit4let s learn 第2课时 1.学习目标。1.能够听懂 流利的朗读和书写...