第2课时recycle 2
课题：recycle 2
教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式教学难点：听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词教具准备：
1房间、物品、食物等的单词卡片2相配套的教学录音带3歌曲录音color song4颜色转盘。
5食物单词的头饰教学过程：
一热身／复习（warm-up/revision）1、sing the color song
学生一起演唱彩虹歌，边唱边出示相应的彩笔。
2、教师用颜色转盘复习学过的颜色，以小组比赛的形式进行。3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的**。教师问学生：
“what can you see ?”学生就所见到的词说一说。4、listen and do
point the noodles/run to the living room/…”教师发出指令，学生听一听、做一做二呈现新课（presentation）1、listen and color
教师与学生就**进行问答：
what can you find in the picture?where is the shelf?
教师最后出示sink的**，教学生认读单词。2、小组学生之间利用书做问答的练习。
生生之间提问：“what’s this? where is the phone?
”回答：“it’s in the bedroom./。
3、listen and point
小组之间学生互相发出口令：“find the living room and point.”4、listen to the tape, and coloring.
5、学生两人一组，以问答的形式讨论图的内容。what color is the shelf?is it red?
6、教师将一些食物的贴在厨房和客厅的大**中，问：“whatwouldyoulike?”学生说：
“i like some beef./.说对的孩子发给一个相应的头饰。
请说对的同学到前面做成一圈，教师说出一个单词“turkey”,带头饰的孩子必须迅速拼出单词。否则就站在前面出题。
7、把学生分为食物、房间、家庭成员等若干组，各个小组分别游戏。三趣味操练（practice）1、找朋友。
把学生分成若干小组，每个小组一个主题。组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿的相同），组长出示单词，有相应词卡的孩子必须马上走到组长面前。错的孩子走到前面出题。
2、请26个孩子带上不同的字母卡片，教师说单词，带相应字母头饰的孩子迅速组成一组。按顺序站好。学生一起拼出单词。四扩展性活动（add-activities）猜词比赛。
请一个孩子到前面说：“其余的学生仔细听，看谁最快猜出单词。猜对的同学必须把单词拼读一遍。
第3课时。课题：recycle 2
教学重点：通过chant and match复习和巩固家庭成员的单词。教学难点：说演chant,理解let’s make部分的指示语。教具准备：
1、职业、家庭的单词卡片2、相配套的教学录音带3、圣诞贺卡。
4、制作圣诞礼物的材料教学过程：
一热身／复习（warm-up/revision）
1、sing the song:《a merry christmas!》
2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读表演不同职业的人。3、free talk
how many people are there in your family?who are they?
what’s your father/…?is he/she a nurse/..
do you want to be a teacher/…?师生问答，生生问答。
二呈现新课（presentation）1、pass the word
两个小组听**同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。**停后，拿成员的学生问另一人，如：“what’s you***ther?
my father is a doctor.”2、group work
两人一小组，互相问答，学生根据对方的回答摆词卡。
根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(仿照歌谣中的句型)3、chant and match
听一听chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。
4、看书，边看边指书中的人物。
5、听录音，边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。
6、各小组说一说，演一演歌谣。各小组展示歌谣。
7、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“do you like it?”“today let’smake agift ,ok?
”教师边说边示范制作过程。学生认真听，理解。8、一起制作，教师边说指示语，学生边逐步完成。
9、教师说：“**歌曲《amerrychristmas》录音，边唱边拍手。边唱边表演歌曲。
10、教师投影圣诞节的**或贺卡，学生们伴随着歌曲互换礼物。“hereisagiftfor you. thank you!
”三趣味操练（practice）1、演一演，猜一猜。
孩子表演不同职业的人，其他同学猜一猜。
2、课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具。
让孩子猜猜职业。用：“your mother is a driver/….回答四扩展性活动（add-activities）make a chant
学生摆出自己的家庭成员的职业，然后根据卡片编一首歌谣，说给同学们听。
四年级上册英语1单元第2课时
第二课时 教学目标 1 能熟练运用what s in the classroom?one blackboard 来回答教室中各种物品。2 能听 说 认读本课主要单词 classroom,window,door,picture,board,light。3 能听懂并能按照指令做事情。教学重点 学习wha...
四年级下英语第5单元第2课时
静宁县八里教委教学设计。第二课时教案。教学内容教学课时教学目标教学重点教学难点教学准备。unit 5 my clothes 课型。新授课。主备教师。韩留留。1.能够听 说 认读词汇 clothes，pants，hat,dress,skirt.2.能够听 说 理解句型 pants.并能够在真实的语言情...
人教版四年级上册语文园地二第2课时教案
教学目标。1 自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。2 能发现细心 长期观察的乐趣所在。3 能背诵 日积月累 部分。教学重难点。自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。教学 准备使用。准备 爬山虎 提前布置学生观察感兴趣的事物。教学过程。一 读读写写。检查读音，交流识记方法 自由读记，标出...