四年级英语上册unit 3第二课时教案。
四年级英语上册unit 3第二课时教案。
unit3第二课时。
教学内容：a let's talk let's guess c good to know
课程标准：让学生运用所学的句型进行简单的对话表演。
学习目标：1.能听懂、会说what's is name?
his nahe ha2.能听、说、认读'shisname?his na教学重点：
1.句型：what's his name?
his name is… he has…
2.词汇：教学难点：1.发音：的尾音。
2.句型：he has…
评价设计：1.通过师生对话、同学之间对话表演的形式实现目标一的达成。
2.通过对学生的话表演实现目标一的达成。
评价方法：主要采用教师的口头评价和学生之间的互评。
教具准备：1.几张班里同学的**。
和他妈妈的面具或**。
3.教材相配套的教学课件[unit 3,let's talk/b]4.教材相配套的教学录音带。
教学过程：(一)热身/复习(warm-up/revision)1.问答练习：
who's your bd?2.做“猜人”的游戏。
让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。
尽量多做几组，练习句型who's he/she? he/sheis ….
二)呈现新课(presentation)1.新课导入。教师先自我介绍my name's ….
然后提问一名男生what's your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：hisnameis…heis…教师问学生：
what'shis name?启发学生回答：his na教师继续指其他男生，让学生回答：
what's his name?教师再指另一个男生，让一个学生问what'syourname?另一个学生回答hisnameis..
(多做几组)2.教师指着一个女生说：she's… her name is… 然后问学生：
what's her name?让学生试着回答：her nameis…教师再指几个女生问：
what'shername?让学生两人一组做what's her name? her name is…的问答练习。
3.教师出示课文人物面具，让学生做问答：what's his/her name? his/her name is…
4.出示班里某个学生的**，教师说：look, ih**look awho can tell/her name?
5.教读单词教师依次出示一些学生的**，让学生看着**运用所学知识对这个学生进行描述。
例如：his name is peter. he hablack hair and bigeyes.
he's tall and strong教师出示john的面具问：what'ame?学生回答john.
教师再出示他妈妈的面具，说：'alking aboud解释教师：we are allbecause we arealla.
(这时教师可以指一指教室里的国旗，帮助学生理解)教读单词chinese。
8.让学生**教学课件[使用与教材相配套的教学课件unit 3 let's talk/a]9.让学生就对话内容回答问题。
d**e ad?what'd's name?ishetallandstrong?
(解释单词too。教师：……i**ea friend, you h**e a friend too.
)10.听录音，跟读对话。让学生表演课文对话。
三)趣味操练(practice)1.做"猜人"游戏。与let's play部分相结合。
让一个学生来描述自己的朋友，其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如：d is a boy.
he'he haair. he likes 's he?2.
听音猜人。教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别a boy?
a girl?其他学生判断yes或no。如果回答对了，全班同学再问：
what'shis/her name?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用yes.
或no来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。
四)扩展性活动(add-activities)
游戏：玩纸牌。
四年级英语上册unit3第二课时教案 XXpep英语
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