四年级英语上册unit3第二课时教案人教版PEP

发布 2024-03-04 11:02:08 阅读 8922

人教pep四年级英语上册教案unit 3 my friends第二课时。

教学重点:1.句型:what’s his name? his name is… he has…2.词汇:chinese, photo

教学难点:1.发音:chinese, his的尾音2.句型:he has…教具准备:

1.几张班里同学的**。

2.john和他妈妈的面具或**。

3.教材相配套的教学课件[unit 3,let’s talk/b]3.教材相配套的教学录音带教学过程:

一)热身/复习(warm-up/revision)1.问答练习:who’s your best friend?

2.做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样,其他同学来猜这个人是谁。尽量多做几组,练习句型who’s he/she?

he/she is ….二)呈现新课(presentation)

1.新课导入。教师先自我介绍my name’s ….然后提问一名男生what’s your name?

该名学生回答问题后,教师对大家说:his name is… he is…教师问学生:what’s his name?

启发学生回答:his name is...教师继续指其他男生,让学生回答:

what’s his name? 教师再指另一个男生,让一个学生问what’s your name?另一个学生回答his name is..

(多做几组)2.教师指着一个女生说:she’s… her name is… 然后问学生:what’s her name?

让学生试着回答:hernameis…教师再指几个女生问:what’shername?

让学生两人一组做what’shername? her name is…的问答练习。

3.教师出示课文人物面具,让学生做问答:what’s his/her name? his/her name is…

4.出示班里某个学生的**,教师说:look, i h**e some photos. look at this photo, whocan tell me his /her name?

用心爱心专心1

5.教读单词photo:教师依次出示一些学生的**,让学生看着**运用所学知识对这个学生进行描述。

例如:his name is peter. he has short black hair and big eyes.

he’s tall and strong.7.教师出示john的面具问:what’ s his name?

学生回答john.教师再出示他妈妈的面具,说:she is john’s mother.

john is talking about his chinese friend to his mother. 解释chinese.教师:

we are all chinese, because we are all from china.(这时教师可以指一指教室里的国旗,帮助学生理解)教读单词chinese。

8.让学生**教学课件[使用与教材相配套的教学课件unit 3 let’s talk/a]9.让学生就对话内容回答问题。does john h**e a chinese friend?what’s his friend’s name?

ishetallandstrong?(解释单词too。教师:

…isten.…isten, h**e a friend too.)10.听录音,跟读对话。

11.让学生表演课文对话。(三)趣味操练(practice)guessing game:1.

猜人游戏。

与let’s play部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友,其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如:

my friend is a boy. he’s thin. he has short hair.

he likesmath. who’s he?2.听音猜人。

教师让猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别a boy? a girl?

其他学生判断yes或no。如果回答对了,全班同学再问:what’shis/hername?

猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用yes.或no来判断对错。

猜的学生规定有5次机会,如果回答5次还猜不出来,就算输了。(四)扩展性活动(add-activities)游戏:玩纸牌。

同桌a、b两人各做一套课文人物的卡片。a让b抽一张(注意b抽出卡片时不能翻过来看),a问:what’s his name?

让b回答:his name is…如果答对b就得到这张卡片,然后b让a抽卡片猜名字。最后看谁得的卡片多。

板书设计:用心爱心专心。

用心爱心专心3

unit 3my friendswhat’ s his name?his name is…what’s her name?her name is…

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