四年级上册unit 3 my friends
第二课时教学设计。
老高川九年制学校英语组武艳。
一、教学目标。
1、知识与能力目标。
能够听懂、会说what's his/her name? his/her name is...he has...
2、过程与方法目标。
利用新旧知识的密切联系，让学生动口动脑。
3、情感态度与价值观目标。
能用所学知识来简单描述一位熟悉的朋友。
二、重点难点。
本课的教学重点是句型what’s his name? his name is… he has…词汇chinese, photo，教学难点是发音chinese, his的尾音，句型he has…
三、课前准备。
1、几张班里同学的**。
2、john和他妈妈的面具或**。
3、教材相配套的教学课件。
4、教材相配套的教学录音带。
四、教学过程。
1、warm-up/revision
问答练习：who’s your best friend?
做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。尽量多做几组，练习句型who’s he/she? he/she is ….
2、presentation
新课导入。
教师先自我介绍my name’s ….然后提问一名男生what’s your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：
his name is… he is…教师问学生：what’s his name? 启发学生回答：
his name is...教师继续指其他男生，让学生回答：what’s his name?
教师再指另一个男生，让一个学生问what’s your name?另一个学生回答 his name is..（多做几组）
教师指着一个女生说：she’s… her name is… 然后问学生：what’s her name？
让学生试着回答：her name is…教师再指几个女生问：what’s her name?
让学生两人一组做what’s her name? her name is…的问答练习。
教师出示课文人物面具，让学生做问答：what’s his/her name? his/her name is…
出示班里某个学生的**，教师说：look, i h**e some photos. look at this photo, who can tell me his /her name?
教读单词photo：教师依次出示一些学生的**，让学生看着**运用所学知识对这个学生进行描述。例如：
his name is peter. he has short black hair and big eyes. he’s tall and strong.
教师出示john的面具问：what’ s his name? 学生回答john.
教师再出示他妈妈的面具，说：she is john’s mother. john is talking about his chinese friend to his mother.
解释chinese. 教师：we are all chinese, because we are all from china.
(这时教师可以指一指教室里的国旗，帮助学生理解) 教读单词chinese。
让学生**教学课件［使用与教材相配套的教学课件unit 3 let’s talk/a］
让学生就对话内容回答问题。does john h**e a chinese friend? what’s his friend’s name?
is he tall and strong? (解释单词too。教师：
… is ten. …is ten, too. i h**e a friend, you h**e a friend too.
)听录音，跟读对话。
3、practice
猜人游戏。
与let’s play部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友，其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如：
my friend is a boy. he’s thin. he has short hair.
he likes math. who’s he?
听音猜人。
教师让猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别a boy? a girl?
其他学生判断yes或no。如果回答对了，全班同学再问：what’s his/her name?
猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用yes.或no来判断对错。
猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。
五、板书设计。
unit 3 my friends
what’ s his name?
his name is…
what’s her name?
her name is…
六、作业设计。
拿出你和同学的合影向父母介绍他们。
七、教学反思。
本课时的教学要利用新旧知识的联系，同时创设情境，设计一些小游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，加深印象。同时要发挥教师的主导作用学生的主体作用，让学生多读多练。
PEP人教版小学英语四年级下册Unit3练习
练习三。一 翻译。1 房间2 铅笔盒3 牛仔裤4 英语课。5 教室6 红色7 朋友8 鞋子。9 地板10 八11 老师12 课。13 白色14 黑板15 讲台16 牛肉。17 点钟18 学校19 体育课20 风扇 21 农民22 鸡肉23 数学课24 水。25 七26 绿色27 学生28 短裤。29...
pep小学英语四年级unit3教学反思
教师 王艳。11年10月13日 今天我在四年级 2 班上了一节公开课内容是unit3 part b部分第一课时有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时。包括let slearn和let sdo两部分内容，本课的主要语言项目是学习表达某人喜欢什么和一些相关的词汇 music,science,sports...
PEP小学英语四年级下册Unit3单元知识知识总结
unit 3 weather 重点词汇 warm暖和的。cold寒冷的。cool凉爽。sunny晴朗的。hot炎热的。rainy下雨的。windy有风的。cloudy多云的。snowy下雪的。习惯搭配及短语 weather report天气预报。be careful小心。重点句型 1.what s ...