教师：王艳。
11年10月13日
今天我在四年级（2）班上了一节公开课内容是unit3 part b部分第一课时有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时。包括let’slearn和let’sdo两部分内容，本课的主要语言项目是学习表达某人喜欢什么和一些相关的词汇：music,science,sports,painting,computergame等。
let’sdo要求学生听懂，会根据指令做出相应的动作五个短语。
上课伊始，我让学生唱一首英文歌曲，调动了学生气氛，也为新课学习奠定的基础。学生很快进入了状态，顺顺利利地开始了新课教授。这是一节单词和句型的新授课。
单词课的教授本身就是枯燥无味的。因此let’slearn的教学我利用多**课件和肢体语言等方式引出新词，使学生自然地过渡到新课的学习中，并穿插句子情境，使学生不会觉得突兀孤立，在操练单词的同时引进句子的学习，符合学生的认知心理，也使英语教学中的单词和句子两块内容相互渗透，相显益彰，时单词教学和句子教学真正落到实处。let’sdo部分的教学，我通过边说词组边做动作，帮助学生理解的中文意思，在听听做做中进一步巩固本课时的重要单词。
趣味操练环节，我采用了形式多样的游戏活动，最大限度地照顾到每一个学生，保护学生的学习积极性，激发学习的热情。整节课学生掌握扎实，兴趣浓厚，气氛活跃。
像往常一样，上课前有点小紧张，但一开始上课后就由不得自己思考了，没有完全按照教案了，有些随着感觉来了，出的错误也不少。因为学生熟悉，所以上课比较随意，课堂用语不够谨慎，确切，出现一些口头用语和不规范用语。这是应该反省的。
还有，在教授let’slearn的单词时，呈现形式较为单一，我上过后认为可以采用绘画（paint），唱歌（music），这样更能帮助学生理解单词含义，教学设计可以更完美。对于本课涉及的语法知识：第三人称单数形式，我没有作细讲解，只一语带过，虽然小学英语不提倡纯粹系统的语法学习，但涉及到课文内容时还是有必要稍微讲解一下，让学生有这个印象，不能混淆概念。
好在在句子训练时我有意识引导学生说：he likes...she likes...
加深了学生的印象。另外，这节课的时间没有扣好，课前准备不够充分，没有达到我预期效果。
英语教学，归根到底是一门语言的习得，一门兴趣的学科。只要教师多花一点点心思备课，多带一丝丝激情上课，就会让学生学得快乐，教师教的快乐，何乐而不为呢？也以此激励自己。。。
PEP人教版小学英语四年级下册Unit3练习
练习三。一 翻译。1 房间2 铅笔盒3 牛仔裤4 英语课。5 教室6 红色7 朋友8 鞋子。9 地板10 八11 老师12 课。13 白色14 黑板15 讲台16 牛肉。17 点钟18 学校19 体育课20 风扇 21 农民22 鸡肉23 数学课24 水。25 七26 绿色27 学生28 短裤。29...
PEP小学英语四年级下册Unit3单元知识知识总结
unit 3 weather 重点词汇 warm暖和的。cold寒冷的。cool凉爽。sunny晴朗的。hot炎热的。rainy下雨的。windy有风的。cloudy多云的。snowy下雪的。习惯搭配及短语 weather report天气预报。be careful小心。重点句型 1.what s ...
pep小学英语四年级下册unit3复习练习题
pep小学英语四年级 下 第三单元练习题。一 给 选择对应的单词。将单词序号填在 下面的括号里。二 给下面的汉语选择正确的单词。1.红色的 a.rad b.red c.reb d.rod 2.蓝色的 a.dlue b.bleu c.blue d.bloe 3.黄色的 a.yelow b.yellow...