六年级上册unit5 《what does she do?>第五课时（let’s talk)
前置性小研究三沟学区孙金红。
step一：小组分工合作搜集整理有关职业类，地点类，交通工具类的名词并制成卡片。
职业类的单词有。
地点类名词有。
交通工具类的名词有。
step二：自读课文，理解课文，仿写对话中的重点句子。
1, a:where does she work? b: she works in a car company.
2, a: how does she go to work？ b: she goes to work by bus.
step三：make a survey.(运用所学句型调查你的家人或朋友，并在小组中交流汇报）
step四：我会演：（小组合作，创设情境用有关职业等句型编排短剧。
情境提示：可以设计采访，聚会， 扣扣聊天，做客看**等。
评价标准：1 情境真实，创意新颖。（1）
2语料丰富，新词频现。（2）
3 语言准确，合作有效。（1）
4 全员参与，合作有效。（1）
六年级英语上册第五单元第五课时教案
阅读教学。学习内容 pep小学英语六年级下册unit5 part b read and write 课标描述 1.能在 的帮助下听懂 读懂并讲述简单的故事 2.能根据 词语或者例句的提示，写出简短的描述。3.在学习中乐于参与 积极合作 主动请教 初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。4.培养建立...
五年级第六单元第五课时
grade five unit six in a nature park 主备人 赖锦珊。审核人 朱惠莲。复备人 一 教学内容。第五课时b.let s talk let s try let s play c.let s check 二 教学目标 a.能听懂，会说句型 are there 及答语 ye...
五年级第六单元第五课时
grade five unit six in a nature park 主备人 赖锦珊。审核人 朱惠莲。复备人 一 教学内容。第五课时b.let s talk let s try let s play c.let s check 二 教学目标 a.能听懂，会说句型 are there 及答语 ye...