六年级语文上册第五课

发布 2020-08-24 17:23:28 阅读 9929

2017六年级语文辅导练习(第五课)

姓名日期 10月7日。

课题: 检测学生第一。 二单元掌握情况

教学重点:考查孩子第一二单元语文基础知识和阅读能力的掌握情况。

教学难点:找出孩子语文知识的薄弱环节。

教学目标:通过辅导,找出学生薄弱环节,进行巩固提高训练。

教学步骤及教学内容:

1、教学衔接。

1、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。

2、检查学生的作业,及时指点;

3、课前热身练习。

二、本次课主要内容。

考点一:字词句的训练(适时拓展)

典型例题】1、听写。

二.按要求写词语。

1.体现人间美德的:舍己为人。

2.描写人物内心的:深思熟虑。

3.描写人物神的词语 :笑容满面。

4.描写圾示动作的词语语。

2、同音细分辨,根据提示在括号里填上恰当的字。(

小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训,激励师生努力创造良好校风:环境整洁突出一个“ (字;秩序有所安定突出一个“( 字;文明礼貌突出一个“( 字;力争上游突出一个“( 字;强身健体突出一个“( 字。

四.选词填空

坚强强忍强制强迫。

1.最近,国家( )学校附近的网吧停业。

2.她( )心中的怒火,心平气和地摆事实,讲道理,解决了矛盾。

3.尊重他人,不要( )别人接受你的观点。

4.面对困难与挫折,我们要不能太脆弱。

爱惜爱护爱抚爱戴

1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。

2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )

4.真正的读书人大都( )各种书籍,不会损坏玷污它。

五,选关联词语填在括号里。

因为……所以不但……而且虽然……但是

1.. 四年来我( )历尽了艰苦,受尽了虐待,( 咬紧了牙就不哼一声。

2..我在当时( )清楚地看见,( 现在也清楚地记得伯父当时的表情。

3. 7.( 小刚没有专心听讲,( 难以回答老师提出的问题。

六、句子加工厂。

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

句子**(缩句):

2. 她是**学院的教授,不可能是聋子。

改为反问句:

改为感叹句:

3. 苏珊沉默一会儿对我说:“我希望你的手指已经好了。”

改为转述句:

4. 文大夫巧治病句。

1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。

2) 虽然他是班长,但是对工作一丝不苟,尽心竭力。

知识点二:阅读理解

坐车的孩子车到中山路时,下去一群乘客,又上来一群乘客,司机却跟一个孩子吵了起来。

吵的内容很简单,孩子说往投币箱投过钱了,司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情,拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意,我坐在最前排都没有留心看,别的人就更不清楚事情的真相了,大家都默不做声。

孩子十五六岁的样子,脏乎乎的,背着一个旧书包,梗着脖子( 甲 ):我投钱了,投钱了。”但大家都明显地站在司机一边,连我这样自以为公允的人也在揣摩,大概是这孩子没钱想白乘车吧。

果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听:“肯定是你没投钱,难道我会冤枉你?一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱,我都没冤枉他们,凭什么我就冤枉你呢?

”孩子( 乙 ):我说投钱了就是投钱了,我也是天天坐车坐了这么多年,凭什么说我没往你这辆车投钱?”大家都笑着。

我劝司机和孩子说:“都别吵了,为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说:

“可不是咋的,这钱投进去是投给我们公司,又不是投到我的腰包里,我本来并不在乎。没钱坐车不要紧,说一声就行了,难道我能把他撵下去?我又不在乎这块八毛的钱。

”孩子( 丙 ):谁又在乎块八毛的钱了?”孩子掏出一张纸币来,用力晃着给大家看,然后一把塞到投币箱里:“我再投一份钱给你看,我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。”

我摇头叹息:“唉,看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀,你确认自己投了钱了,又何必浪费一块钱呢?

”孩子眼泪汪汪的:“我就是为了证明我绝对没有逃票,去省那一块钱。”我对孩子说:

“就是赌气也没必要往里投一块钱呀,你们学生买票坐车都是半票,投五毛钱就够了。”

孩子( 丁 ):阿姨,我不上学了。不是学生,应该投一块钱了。”

我怒视着司机,这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来,但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方,装做没听见。车到站了,上来几位乘客,往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子。

孩子的眼泪终于滚落下来。

1.选择填空。 在文中有括号甲 、乙 、丙 、丁,它们依次应该选填的短语是( )

a.低下了头 b.大声** c.一个劲地反复辩解 d.一点都不服软。

2.文章第(3)段画横线部分属于什么描写?具有怎样的作用?

3.结合上下文,在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。

4.读了本文,你认为事情的真相是什么。

6.你最佩服文中哪个人物?请简要说明原因。

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