师：那现在我们来画一个图形吧，想画什么图形呢？
生：正方形，长方形，圆形，三角形。
师：那好，那我们就来画一个圆形吧，来，我们到工具栏这边看，哪一个是圆形工具呢？（鼠标来回移动）
生：第五个。
师：好，点击；··啊，我画出来的是一个椭圆，谁能回答我这是为什么呢？
生：要按shift键（··
师：真聪明！（不会也没关系，来我们一边按住shift键一边画出来）这个颜色我不喜欢呢，我想换一个颜色（先不选中操作） 不可以也，有谁会知道的？请上来演示一下。
生：做出来了。
]做不出来。
师：（没事，勇气可加）很好，那我告诉大家，我们在做此之类的操作时，都要注意先选中，然后到属性面板中改颜色。（边操作）
师：现在这个中间有颜色，大家没有发现这边上还有一圈，这个圈我不想用直的，我想用点的，这一圈我不想要，我们可以用选中，然后按键盘上的backspace健，也就是回格键来删除它，大家明白了吗？不明白的举手。
生：不明白明白。
师：再说一遍让学生自己操作（给五分钟的时间），然后请一位同学上台演示。好做完了这个，我们来**下，边听我所边跟着做，按ctrl和shift健！好再来保存，改名字。
师：我在做一遍。
设计意图：让同学们能运用工具栏和保存。
3、练习（10分钟）
（分组，2人为一组完成课后）
可以走下讲台巡视并指导。
4、评价。把在巡视中看到的问题说一遍并纠正指导。
5、总结：师：让我们来回顾一个我们这节课学了什么？请一个同学回答。
生：打开flash——创建新文档——**——保存——退出。
师：很好，那奖励你们下，给你们看个东西，你们会喜欢的！（自制的flas**件）
七、板书设计。
打开flash——创建新文档——**——保存——退出。
八、教学反思。
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