**的应用 《制作课程表》
教学思路：通过自主**来学习制作课程表，从而迁移到生活中的各种**的制作。合理安。安排日常生活中的事，培训样学生的思维能力，小组合作能力。
学前分析：学生通过前面的几节课，已经熟悉了word的基本操作。学生在日常学习生活中会用纸和笔绘制**，故采用“自学学习——**学习”的教学方法，让学生从学习生活中入手来寻找用计算机这样的媒介来制作**的方法。
这样的方法充分发挥学生自主学习的能力，主动参与学习和实践，提高学生的自学能力，从而培养学生对于信息的获取能力，以及分析信息和处理信息的能力。
教学目的：知识技能：学生在自己喜爱的情境中，认识**中一些常用名词，学会制作简单的**，在**中输入文字。
过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作简单课程表的过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。
情感、态度、价值观：感知生活中应用**的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。
教学重点：掌握在word中三种插入**的方法 。
教学难点：**中文字的输入和调整**。
教学方法与手段：教学方法：创设情境法、任务驱动法。
教学手段：多**电脑教室。
评价方法：学生采用**式学习，教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。
课时安排：1课时
六年级计算机
课题 走进闪客天地。课型 新授。第一课时。教学目的 学会启动和退出flashmx窗口。了解flashmx窗口的基本组成。重点难点 同上。教学方法 引导教学。教具学具 计算机。一 导入新课。聪聪，这个学期咱们准备研究什么内容呀？我们一起学习flash吧！一 欣赏flash动画。二 启动flashmx根...
六年级计算机教案
教学计划 教案。学科 综信。年级 六年级。教师 李雪龙。2009年08月24日。一 课程标准要求 1 形成运用计算机处理信息的基本能力。能识别计算机的外观和常用输入设备 如鼠标 键盘 输出设备 如监视器 打印机 及其他常用外接设备 如 音箱 耳机 话筒等 能通过动手组装或 组装示范，计算机的基本构成...
六年级计算机教学设计
一 学情分析 六年级学生已经掌握了信息技术的基本概念 windows的基本操作和powerpoint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章excel的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维...