六年级计算机技术教案

**的应用《制作课程表》

教学思路：通过自主**来学习制作课程表，从而迁移到生活中的各种**的制作。合理安。安排日常生活中的事，培训样学生的思维能力，小组合作能力。

学前分析：学生通过前面的几节课，已经熟悉了word的基本操作。学生在日常学习生活中会用纸和笔绘制**，故采用“自学学习——**学习”的教学方法，让学生从学习生活中入手来寻找用计算机这样的媒介来制作**的方法。

这样的方法充分发挥学生自主学习的能力，主动参与学习和实践，提高学生的自学能力，从而培养学生对于信息的获取能力，以及分析信息和处理信息的能力。

教学目的：知识技能：学生在自己喜爱的情境中，认识**中一些常用名词，学会制作简单的**，在**中输入文字。

过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作简单课程表的过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。

情感、态度、价值观：感知生活中应用**的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。

教学重点：掌握在word中三种插入**的方法。

教学难点：**中文字的输入和调整**。

教学方法与手段：教学方法：创设情境法、任务驱动法。

教学手段：多**电脑教室。

评价方法：学生采用**式学习，教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。

课时安排：1课时

的应用制作课程表教学思路通过自主来学习制作课程表，从而迁移到生活中的各种的制作。合理安。安排日常生活中的事，培训样学生的思维能力，小组合作能力。学前分析学生通过前面的几节课，已经熟悉了word的基本操作。学生在日常学习生活中会用纸和笔绘制故采用自学学习学习的教学方法，让学生从学习...

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