《16 盼》主题检测题。
班级学号姓名。
阅读主题图书《4.人性的光辉》中以下篇章并完成检测：
阅读《17.我的老师》(共5题)
1.文章反复出现“他真该做我的老师”起到了强化主题的作用。
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2.第2段“阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一捩一捩的。”这段话通过对孙涵泊的___描写，写出了他___表现出他的爱心。
a.动作。b.心理。
c.对大人摘花行为的不理解和不满。
d.对大人摘花行为的赞赏和崇拜。
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3.下列哪项不属于“我”的老师的品质？
a.无所畏惧，无视他人眼光。
b.口若悬河，性格外向。
c.善良，富有爱心。
d.勇敢坦诚。
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4.文章2—5段先后写了“我”的老师的和___
a.英勇，大义凛然。
b.视一切都有生命。
c.真诚坦然。
d.无所畏惧，无视他人眼光。
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5.文章最后一句“我的老师也将不会只有我一个学生吧？”有什么深刻含义？
a.说明老师的爸爸还有很多个朋友，他们也会像“我”一样受到启发与教育。
b.说明老师可以教会更多的人爱护花草，尊重每一个生命。
c.说明老师可以帮助更多的人变得坦诚，不拐弯抹角。
d.说明作者期待更多的人在“老师”这样的人的影响下，变得坦诚，有爱心，充满勇气。
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阅读《18.倍倍》(共5题)
1.“一切东西都能引起他的兴趣——像不透明的溪水似的流遍暖和的大地上的小花……”中的破折号起到了什么作用？
a.意思转换、跳跃。
b.意思的递进。
c.语音的延长。
d.解释说明。
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2.倍倍见了阴沉的英国人，就唱着送葬的歌，当外国人瞪着眼睛看他的时候，他就逃走了，可以看出倍倍是一个很调皮的孩子。
填写你的答案___
3.文章先后详写了关于倍倍的三件事情，分别是和___
a.用大娘的苹果砸人，把苹果分给别人吃。
b.在街上对外国人搞恶作剧。
c.和姊姊一起改美国人的裤子。
d.独自站在岩石上看风景。
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4.“远远地传来海浪轰隆的喘息，像敲打巨大的铜鼓。”这句话运用___的修辞手法，写出了___
a.夸张。b.比喻。
c.海浪的声音很大。
d.倍倍的心情很好。
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5.以下对文章的理解，不恰当的是哪一项？
a.倍倍是一个贫穷人家的孩子，穿的衣服总是很旧。
b.倍倍用自己的智慧和口才从美国人那里得来了一条裤子。
c.文章写倍倍与大娘的事情，突出了倍倍的调皮和大娘的愤怒。
d.作者通过写倍倍的几件事情，表现出作者对像倍倍一样的劳动人民的唾弃与不齿。
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阅读《19.诺言》(共5题)
1.第4段“公园已经空了，街上万家灯火。看园人摇铃的声音在树丛那头丁零丁零地响着。”这段描写有什么作用？
a.侧面表现出作者读书刻苦，读到夜晚才想起回家。
b.表现时间已晚，为下文写孩子信守诺言做铺垫。
c.表现公园的治安环境好。
d.赞扬了看园人的尽职尽责，勤勤恳恳。
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2.“孩子沉默了一会儿，吸了吸鼻子说：‘那您是什么级呢？我看不清您有几条线……’这段对于小男孩的描写，体现了小男孩的什么特征？
a.聪明机智。
b.勇敢善良，有爱心。
c.坚持己见，不放弃。
d.做事认真，有原则。
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3.第一段“我只记得他的鼻子上有些雀斑……背带的扣子在肚子的前面”属于外貌描写，与文章结尾写“我看了看他那个长有雀斑的小鼻子”呼应。
填写你的答案___
4.**写了“我”在公园偶遇一个___的男孩坚守岗位不回家，“我”找来___命令他离开岗位，让男孩回家的故事，表达了作者对小男孩坚守岗位、诚实守信行为的高度赞扬。
a.在游戏中扮演哨兵。
b.游戏失败被罚站。
c.看园人。
d.指挥员。
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5.下面对**内容的理解，不恰当的是哪一项？
a.游戏中的小男孩是个耿直的孩子，被人戏弄，却被蒙在鼓里，作者嘲笑小男孩，小男孩却不自知。
b.小男孩坚守在自己的岗位上，信守游戏规则，说明小男孩是个诚实守信的好孩子。
c.指挥员刚开始不理解“我”，后来看到小男孩的时候，指挥员也帮助了小男孩，可以看出指挥员很善良。
d.在“我”的心里，小男孩就像真正的哨兵一样，坚强勇敢，诚实守信，将来一定大有作为。
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阅读《童年》(共6题)
1.《童年》一书的作者是___国家）的著名作家、诗人、学者___这是他以自身经历为原型创作的自传体**三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》、《我的大学》。
a.中国。b.苏联。
c.巴金。d.高尔基。
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2.精彩片段的第2自然段中写道：“她笑的时候，黑黑的眼珠又大又亮……鼻孔张大的鼻子了。”这段话是对外婆的什么描写？
a.外貌。b.语言。
c.心理。d.动作。
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3.“苍翠的群山就像是大地锦衣上的皱褶，远处的城市、乡村好像一盘盘赏心悦目的甜点，金色的落叶漂游在秋天的河面上。”这句话运用了___的修辞手法，写出了___
a.比喻。b.拟人。
c.伏尔加河沿岸景色的秀美，表现出作者内心的愉悦。
d.暴风雨来临前的平静，表现出作者对未知的未来的担忧。
填写你的答案___
4.为什么水手们给“我”水果的时候要偷偷给？
a.因为怕被外婆看到，外婆会训斥他们。
b.因为“我”不喜欢吃水果，但又不敢告诉外婆。
c.因为在船上吃水果容易呕吐，对身体不好。
d.因为担心会被船上专管吃水果的人发现。
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5.“这就是老天赐给我们的尼日尼！”从这句话中可以看出外婆是一个懂得感恩的人。
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6.以下对文章内容的叙述，不正确的是哪一项？
a.外婆是一个给“我”力量的人。
b.外婆的穿着就和她的性格一样，很阴沉。
c.外婆经常给“我”讲故事。
d.外婆是一个懂得生活、懂得满足的人。
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语文主题学习六年级上册第五单元经典诵读
经典诵读 主题检测题。班级学号姓名。阅读主题图书 4.人性的光辉 中以下篇章并完成检测 阅读 23.送杜少府之任蜀州 共5题 1.王勃是什么朝代的诗人？a.元。b.明。c.唐。d.宋。填写你的答案 2.按照古诗的顺序将下列的诗句排序。a.城阙辅三秦。b.同是宦游人。c.与君离别意。d.风烟望五津。填...
语文主题学习六年级上册第五单元15夏天里的成长
15 夏天里的成长 主题检测题。班级学号姓名。阅读主题图书 4.人性的光辉 中以下篇章并完成检测 阅读 13.山的那边是什么 共5题 1.我 在上学之前，对于 山的那边是什么 思考最多，先后经过 父亲和 的启发，我 的认识一次次开阔。a.爷爷。b.奶奶。c.母亲。d.老师。填写你的答案 2.作者的成...