25、最佳路径。
一、学习目标：
一）、知识与能力：
1、认识“滨”字，积累“微不足道”等词语；
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
二）、情意态度与价值观。
理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
二、教学重点：
使学生发现葡萄园主卖葡萄方法与格罗培斯设计方案之间的联系。
三、教学难点：
使学生深受启示：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。
四、课时安排：
一课时。五、教学过程：
一、激趣导入，揭示课题。
1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）
（格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。）
2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。
3、揭示课题，质疑。
今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。
【板书课题：6、最佳路径】（最佳路径：就是最好的路线。）
看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？
（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？）
二、初读课文，理解大意，掌握生字词语。
1、学生自学生字词语，教师检测；
2、说说课文讲了一件什么事？
三、根据学习目标学生再次默读课文，动脑思考设计问题；
1、学生自由读课文，学生自己提出问题；
2、小组讨论；
3、全班**研讨。
四、总结延伸。
1、至此，你想对格罗培斯说些什么？
▲格罗培斯，你不愧是世界建筑大师！
▲格罗培斯，你善于向成功人士学习，我也要向你学习。
▲你做细小的事情都那样一丝不苟，实在是我们学习的榜样！
2、有感情地朗读全文。
3、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？联系生活，寻找生活中的“最佳路径”。
4、布置以“走近迪斯尼”、“迪斯尼的故事”等为主题开展语文综合性学习活动。
五、板书设计：
25、最佳路径。
时间紧迫——获得启示——完成设计——取得最佳。
撒下草种，提前开放。
按照足迹，铺设道路。
尊重他人，相信他人，给人自由，任其选择。
语文S版六年级上册《五单元25 最佳路径》优质课教学设计
25 最佳路径 教学设计。教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文，引导学生联系上下文思考 讨论问题，围绕 迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？发表自己的见解。2 培养学生的想象 语言表达能力，形成自主 的意识 善思的品质。3 理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本...
语文S版六年级上册《五单元25 最佳路径》优质课教学设计
最佳路径 教学设计。教学目标 1 认知目标 朗读课文，掌握 微不足道 大伤脑筋 优雅自然 等词语。2 能力目标 把握课文主要内容，了解迪斯尼乐园的路径设计是怎样成为最佳的。3 情感目标 感悟课文蕴含的哲理 给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。教学重点 难点 通过指导学生自主读书，讨...
S版六年级语文上册25最佳路径导学案
25 最佳路径。教学目标 知识与技能。1 正确 流利有感情地朗读课文。2 引导学生围绕 迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？等问题思考 讨论，充分发表自己的见解。过程与方法。理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由选择的机会，其中蕴含的巨大价值。情感 态度和价值观。教育小学生从小尊重别...