25*《最佳路径》教学设计。
教学目标:1、能正确流利有感情地朗读课文,引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?”发表自己的见解。
2、培养学生的想象、语言表达能力,形成自主**的意识、善思的品质。
3、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。教学重点、难点:
紧扣“大师”,通过指导学生自主读书,讨论交流,从中发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系,从而理解课文蕴含的哲理。教学步骤:一、激趣导入。
1、计算一道算术题。
2、板书课题,释疑课题,理解课题,齐读课题。二、学习新课(一)出示学习提示。
1、最佳路径的设计者是谁?他是一个怎么样的人;2、路径是如何设计出来的;3、为什么是最佳路径。(二)解决问题。
1.找出介绍格罗培斯的句子。2.了解格罗培斯所遇到的难题。3.指名回答。4.学习重点句子。
5教师小结。“给人自由,任其选择”(四)学习第。
四、五自然段1.思考:格罗培斯的启发来自**?2.指名回答。3.教师小结。三、畅谈收获。
1.这节课你都有哪些收获?2.你从格罗培斯身上学到了什么?四、布置作业。
1.你在生活中也一定遇到过很多例子,在你百思不得其解时,往往换了一种方法、角度去思考,取得了意想不到的效果,想一想,课后与同学互相交流交流;
2.请你给格罗培斯写颁奖词。
板书设计:最佳路径。
经验丰富格罗培斯给人自由精益求精任其选择以人为本善于学习。
语文S版六年级上册《五单元25 最佳路径》优质课教学设计
25 最佳路径。一 学习目标 一 知识与能力 1 认识 滨 字,积累 微不足道 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文。二 情意态度与价值观。理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。二 教学重点 使学生发现葡萄园主卖葡萄方法与格罗培斯设计方案之间的联系。三...
语文S版六年级上册《五单元25 最佳路径》优质课教学设计
最佳路径 教学设计。教学目标 1 认知目标 朗读课文,掌握 微不足道 大伤脑筋 优雅自然 等词语。2 能力目标 把握课文主要内容,了解迪斯尼乐园的路径设计是怎样成为最佳的。3 情感目标 感悟课文蕴含的哲理 给人自由,顺其自然,任其选择,其本身就是一种最佳选择。教学重点 难点 通过指导学生自主读书,讨...
S版六年级语文上册25最佳路径导学案
25 最佳路径。教学目标 知识与技能。1 正确 流利有感情地朗读课文。2 引导学生围绕 迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?等问题思考 讨论,充分发表自己的见解。过程与方法。理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由选择的机会,其中蕴含的巨大价值。情感 态度和价值观。教育小学生从小尊重别...