《自然之道》教学设计。
教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游，侦察，愚不可及，若无其事”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受自然之道。教学重点：
了解课文的主要内容，使学生认识到要按照自然规律办事，同时培养学生把握文章的主要内容。教学难点：了解课文主要内容。课时：第一课时。
一、谈话导入，引出“道”。
1.导入：同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满神秘。首先，让我们一起看看神奇的大自然。出示南太平洋加拉巴哥岛风景**，展示美丽的大自然。
今天，我们就跟随作者到南太平洋加拉巴哥岛，考察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。了解这个真实而又引人深思的故事——《自然之道》（板书）
2.齐读课题，扣题质疑。
3.思考提问：你认为这里的“道”是什么意思？（道理、规律)二、初读课文，学习生字。
一）初读课文。
自由朗读课文；注意读准字音，读通句子；遇到不理解的地方做上记号。（二）学习生字。
师：同学们都读得很认真，有的同学还在读的过程中把自己不理解的地方做上了记号。老师为大家这么善于学习感到高兴。下面我们来看本文要求我们读准的生字词。
学习要求认读的生字、词语。学生自主学习——小组内交流学习情况——汇报展示——全班齐读。三、初步把握文章主要内容。
下面就请同学们快速默读课文，想一想课文按什么顺序来写？2.请生交流自己的体会；师相机引导，板书关键词。起因经过结果遇危险救幼龟受伤害。
3.出示框架，生自由概括主要内容。
四、学习第。
一、二自然段。
1、出示自学提示：自读课文，找出哪一部分交代了人物、地点及目的？
2、引导理解第二自然段。
出示句子，作者运用了什么说明了方法？有什么作用？
左右”“一般”这两个词对句子的表达有什么作用？如果说去掉行吗？
五、总结。课文给我们讲述了一个关于动物的自然之道，其实“自然之道无处不在”就看你想不想去**，愿不愿去实践。违背“自然之道”的故事我们学习过不少。
如：《我要的是葫芦》、《拔苗助长》、《一个小村庄的故事》……它们讲的都是同一个道理。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在大自然面前，我们人类要想不犯错误，首先就要了解自然之道，遵循自然之道。
六、诗歌《知了的外衣》七、作业：
语文S版六年级上册《五单元23自然之道》优质课教学设计
23.自然之道 教学设计。授课 班级 六年级时间 学校 23.自然之道。教学目标 知识与技能。1 认识1个生字，会写8个生字。正确读写 旅游 侦察 愚蠢 争先恐。后 如无其事 等词语。2 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中收。到做事要遵循自然界规律的教育。过程与方法 先读全...
语文S版六年级上册《五单元23自然之道》优质课教学设计
9 自然之道 教学设计。教学内容 1 精读课 自然之道 2 丛书 课1篇 动物对人类的报复 双线主题 人文性主题 1.激发学生 大自然对人类启示的兴趣。2.教育学生珍爱生命，爱护环境，感受大自然的神奇。工具性主题 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律...
语文S版六年级上册《五单元23自然之道》优质课教学设计
1自然之道 教学设计。教学目标 1 通过多种形式的读，理解课文的主要内容。体会文中重点词语，感受自然之道的含义。2 通过对文本空白处的想象，使自己的想象能力与表达能力得以提高 3 激发学生 大自然对人类启示的兴趣。懂得做事要遵循自然规律。教学重点 理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要...