（2）你是怎么理解自然之道的？
2、向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件的蠢事。为什么说我们干了一件蠢事？
五、自我评价（谈谈收获）
我”和同伴一开始很焦急，是因为。
而后来又很后悔，是因为。
这是我们不遵循造成的。
第二课时。学习目标]
重点：了解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
1、疑。现在我们就是那一群游客，回想自己所做的一切，觉得哪些行为是愚不可及的呢？细细读课文3---5段，把有关的内容找出来，细细体会。
（提示：面对幼龟被嘲鸫咬啄时“我们”和向导有什么不同的表现？
2、探。探（一）在前面一段概括课文主要内容的话中，有一个词语是“愚不可及”。请同学们在课文中找到含这个词的句子。
探（二）我们已经认识到自己的愚不可及了，向导呢，何尝不自责呢？我们再来读读下面句子，把书读进心里去。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
3、精彩展示。
1、绿龟的命运牵动着“我”和同伴及向导的心，结合课文内容分别画出他们不同的想法和做法，并体会他们的感情变化，在小组间发表。
2、小组间讨论为什么向导知道这是“自然之道”，还“极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去”？
3、为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事”？举手发表意见。
4、拓展练习。
通过上节课的学习，我学会了本课中的一些词语，我会根据下面提示来默写词语。
1、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。
2、像游鱼那样一个接一个地出去。
3、我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。
4、形容呼吸急促的样子。
5、一个劲的责怪自己，特别后悔。
6、吃的特别饱。
选择刚才默写的词语填写在下面的括号中。
我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛上旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中结果让食肉鸟我们地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题，真是令人。
五、自我评价（谈谈收获）
说说这个故事的起因、经过和结果。你认为题目中的“道”指的是什么？
S版六年级上册语文23《自然之道》说课稿 操作版
s版六年级上册语文 第五单元 23 自然之道 第二课时说课稿。各位领导 评委 老师 大家下午好，我是我代表二小团队说课的内容是 自然之道 幻灯片1张 下面我将从以下几方面对本课作具体阐述 幻灯片1张 一 说教材。课文 自然之道 主要讲述了作者和同伴及一位生物学家向导在加拉巴哥岛上救了一只幼龟 侦察兵...
语文S版六年级上册《五单元23自然之道》优质课教学设计
23.自然之道 教学设计。授课 班级 六年级时间 学校 23.自然之道。教学目标 知识与技能。1 认识1个生字，会写8个生字。正确读写 旅游 侦察 愚蠢 争先恐。后 如无其事 等词语。2 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中收。到做事要遵循自然界规律的教育。过程与方法 先读全...
语文S版六年级上册《五单元23自然之道》优质课教学设计
9 自然之道 教学设计。教学内容 1 精读课 自然之道 2 丛书 课1篇 动物对人类的报复 双线主题 人文性主题 1.激发学生 大自然对人类启示的兴趣。2.教育学生珍爱生命，爱护环境，感受大自然的神奇。工具性主题 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律...