第一部分基础知识积累与运用（52分）
一、按要求填空。（4分）
克、微、熄、破、既、望”几个字，按音序排列，排在首字的是，排在末字是；按部首排列，排在首字的是，末字的是。
二、看拼音写词语：（4分）
cōnɡzhìchuānɡwà
烟（）真（）冻（）（子。
三、改正下列词语中的错别字。（4分）
意气分发（）；恍然大悟（）；记其数（）；应结不暇（）
四、写出下列词语的近义词。（4分）
清晰（）沉寂（）繁花似锦（）
颤动（）蕴藏（）无拘无束（）
五、按要求写词语。（各写4个以上）（6分）
1.表示方位的成语：
2.互为反义的成语：
3.互为近义的成语：
六、按积累运用填空：（10分）
1.，。劝君更进一杯酒，。
2、表示“学习必须刻苦”的一句谚语：
3、描写心情紧张的一个歇后语：
4、你最喜欢的一幅对联：
5、妈妈教会了我其中对我影响最大的是。
七、按要求写句子。(8分)
1、在南极考察队员面前，什么困难都能克服。
改成反问句：
2、刘英说：“我爱月夜，但我也爱蓝天。”
改成第三人称转述：
3、你俩都知道错了。你们俩赶快相互道歉吧。
用关联词写成一句话：
4、野花开着。
扩句：5、观众的目光一齐投向那位穿红背心的运动员。
缩句：6、写一组优美的排比句：（课外的）
八、课文理解：（10分）
1、本学期我们学习了哪些品质高尚的人（至少写4位）？他们有哪些高尚品质？给你印象最深的是哪一位？为什么？
2、品读下面的句子，说说你的理解和感受。
1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2）劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
3）不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。
3、《芙蓉楼送辛渐》的作者是诗歌表达了的思想感情，从可以体会出。
第二部分阅读与运用（20分）
一）烧饼与书法。
米芾是北宋著名的书法家，他小时候家中贫困，靠母亲卖烧饼供他上学。
一天晚上，米芾告诉母亲，说他的字已经写得很好，不用再学了。母亲微笑着说：“真的吗？那你把灯熄灭，再写张看看。”米芾吹灭油灯，在黑暗中写起字来，母亲则在一旁做着烧饼。
一会儿，米芾写好了字。母亲点亮油灯，米芾看到自己的字写得大大小小，歪七扭八。而母亲做的烧饼还像平时一样，个头均匀，整齐地摆放着。
母亲语重心长地对他说：“这并没有什么窍门，只是熟练而已。你要是能像我这样，在黑暗中把字写好，那我也不能说你什么了！
”米芾羞愧极了。
从此，米芾再也没有骄傲过，他加倍努力练字，终于成为著名的书法家。
母亲通过一件简单的事情，使米芾受到深刻的教育。
1、写出短文的主要内容：
2、这则短文告诉我们。
3、读了这则短文，请联系自己作文，谈谈体会。
4、写一句说明“有志气或能刻苦的人，什么事都能成功”的名言、警句或谚语。。
二）打碎花瓶之后。
打碎锅碗瓢盆、牙杯花瓶之类的东西，可能很多同学都遇到。
过，很平常的事嘛，有什么故事呢？别急，先看看下面的例子。
有个小男孩，不小心把家里的花瓶打碎了。他母亲走过来，没多问什么，就把孩子臭骂了一顿。后来，这个孩子做事情总是畏首畏尾，长大了也没什么出息。
又有一个男孩，有天不心把家里的花瓶打碎了。这是个大富人家，母亲看见儿子打破了花瓶，不仅没有责怪，反而笑着说：“只要我儿子高兴，打破一个花瓶算什么，爱打就打吧！
”后来这个孩子就养成爱摔东西的“癖好”，最终把父亲留给他的万贯家产都挥霍光了。这个男孩就是民间传说中大富翁沈万山的儿子。
再有一个男孩，不小心打碎家里的花瓶。他正着急着，妈妈走过来对他说：“既然你不是故意的，妈妈也不多责怪你。
但是花瓶不能白白打碎，你能不能从中看到一点启发呢？”小男孩子只好捡起碎片，认真研究起来。后来，再有打破东西，他总要认真地思考、研究一番，终于有一天，这个男孩发现了碎片也有一定规律：
他发现大碎片与次大碎片的重量比例是16：1，次大碎片与中等碎片的重量比例也是16：1，中等碎片与较小碎片的比例也是这样。
他将这个发现应用到天文学和考古研究中，于是将很多残破文物、陨石恢复原貌。这个男孩就是大科学家雅各布·博尔。
对待同一件事情，不同的处理方法，结果往往差别很大。在上面这些故事中，我们还可以看到，家长对孩子的教育方法，对孩子的影响是多么大哟！
1、查字典。“责”音序查字法应查，部首查字法查部。
画，“责怪”的“责”意思是。
2、填空：课文以“打碎花瓶之后”，三个母亲的教育为主线，第一位母亲是，第二母亲是。
第三位母亲是，结果。
文章告诉我们。
3、回答。你认为三个母亲的教育方法，哪一位最确当？为什么？
第三部分习作训练（30分）
读了第二篇短文，请联系自己的生活实际，说说你平时在家里做了错事以后，你的家长是如何对待你的，你对家长的这种做法有什么看法，试写出一篇以上的记叙文，发表自己看法，题目自拟。
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