北师大版五年级语文上册第5单元达标检测卷。
基础达标我会做。
一、拼准确，写规范。(10分)
yíbōlikésouxuānnàorónghuā
jiùjiujiūdǎshūlǐdiǎnzhuìhānzhí
二、给句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(3分)1．孩子们把亲友塞(sāisè)到手心里的一小包压岁钱积攒起来，做．
个小富翁。2．客人们哄(hōnghǒng)堂大笑。．
3．盛(shèngchéng)夏季节的夜晚，舅舅领我去散步。．4．没有能力挣(zhēngzhèng)钱，总有义务省钱。．5．哎，关老爷，干吗(mámɑ)傻坐在地上，快起来！．
6．他勒(lèlēi)紧了腰带，很严肃地对我说：“每个人都是生活的主．
角(juéjiǎo)。”
三、比一比，再组词。(6分)
蹲（）遵（）
渗（）掺（）
悼（）掉（）
轧（）扎（）
嘲（）恬（）潮（）甜（）
四、按要求写词语，注意词语的组成特点，要求字数与所给词语相。
同。(3分)
1．疼得厉害2．呼呼(叠音。
3．动静(组成词的两个字意思相反、对立。
五、补充词语，并选择其中一个词语造句。(6分)
张()李戴()经风霜月()风清不可名()
囫囵吞()横刀立()浮光()金不学无()
六、用“爱”组成词语填在括号里。(5分)
1．那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的()呢？2．想到我从此永远也得不到伯父的()了。3．打排球是他最大的()。
4．老师总是教育我们要()粮食。5．小欣是一个善良、有()的孩子。七、句子训练营。
(4分)
1．在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。(缩句2．若不为此，敏捷强健有何用？肌肉发达有何益？(改为陈述句)
3．二姑说：“快起来，二姑还要看你耍大刀呢！”(改为转述句4．整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。(用加点词语仿写句．．子)
综合训练我能行。
八、填空。(6分)
1．《我的伯父鲁迅先生》一文，共写了。
五件事，表达课文中心思想的句子是2．《报纸的故事》的作者是___全文流露出作者对。
报纸)的渴求和喜爱之情。
3．《花脸》是当代作家追忆。
的散文。4．填一填鲁迅的名言俯首甘为。
孺子牛。”“我好像一头牛，吃的是草。
九、放飞想象的翅膀。(3分)
很多年以后，那个怀念“荷塘旧事”的“我”再回到外祖母家，再见到昔日的玩伴时，会说些什么呢？
读写应用我来秀。
十、快乐阅读。(24分)
一)有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”
哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。
那怎么——”
可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”
碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
1．给这个故事写一个小标题1分)2．在选文中的横线上加上合适的标点符号。(2分)
3．用“——画出选文中的一个反问句，并把它改为陈述句。(1分)
4．“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅受到迫。
害。“几回”说明他多次3分)5．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是___描写。“四。
周黑洞洞的”暗示碰壁”指谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生的精神和态度。(6分)(二)一片绿叶的记忆。
我的童年时期，是在一个小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言。但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。
叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？
”我禁不住问。叶老师没有直接回答，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，觉得自己马上就要死了。
她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。
老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔在爬有青藤的墙上画了一片碧绿晶莹的叶子。此后不久，老画家死了，而那位小姑娘却活了下来。听着叶老师的娓娓讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。
后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。
去年教师节的时候，我去看望叶老师，她比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，分别时送给我一张非常精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段话：花的事业是()的，果实的事业是()的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是()的。
此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。1．将下列词语填在文中的括号里。(3分)
谦逊尊贵甜美。
2．根据意思在文中找出相应的词语填在下面的括号里。(2分)
1)认为有价值而妥善地收藏。()2)形容谈论不倦或说话动听。()
3．叶老师讲的故事出自哪一篇**？作者是谁？根据积累写出来吧！
2分)4．“一片绿叶”在文中有怎样的象征意义？(2分)
5．让我们送给老师一张贺卡，并在送给老师的贺卡上写下自己对老师最诚挚的赞美吧！(2分)
十。一、妙笔生花。(30分)
题目：想起这件事，我就。
要求：(1)把题目补充完整。(2)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(3)左右。
第5单元达标测试卷。
往事。一、阿姨玻璃咳嗽喧闹绒花。
舅舅揪打梳理点缀憨直二、
点拨]这些都是多音字，要根据语境，选择正确的读音。二、示例：蹲下遵守追悼去掉渗透掺杂。
碾轧扎手嘲笑潮水恬静甜美。
点拨]先区分字形，再进行组词。
四、示例：1.冷得发抖急得直哭2.呵呵哈哈。
3．多少真假。
五、冠枣饱马朗跃状术造句略。
点拨])所造句子完整，词语运用正确即可。六、1.爱戴2.爱抚3.爱好4.爱惜5.爱心七、1.我认识了美和爱。
2.若不为此，敏捷强健没有用，肌肉发达没有益。3.
二姑说，快起来，她还要看我耍大刀呢！4.示例：
弯弯的月亮恰似一条小船挂在夜空中。[点拨]注意原句是一个比喻句。
八、1.谈《水浒传》谈碰壁放花筒帮助车夫关心女佣的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
2.孙犁大公报。
3．冯骥才自己童年过年时的一段有趣生活4．横眉冷对千夫指挤出的是牛奶、血。
九、示例：朋友，你们还记得那荷塘吗？还记得我们的狗刨比赛、击。
水游戏吗？多么难忘的画面，多么开心的笑声啊！
[点拨])应从对“荷塘旧事”、对快乐童年的追忆这些方面来写。十、(一)1.笑谈“碰壁”
3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
4.国民党反动势力的受到残酷的**。
5.语言当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有与反动势力作斗争时受到的挫折与**不怕挫折、不惧**顽强斗争革命乐观主义。
二)1.尊贵甜美谦逊。
点拨]应细读原文，把词语放在句中读一读，使句子语意通顺，上下连贯。
2．(1)珍藏(2)娓娓。
3．出自《最后一片叶子》，作者是欧亨利。
4．“一片绿叶”在文中象征着一线希望、一个生命和抵抗困难的勇气以及默默无闻的奉献精神。
5．示例：老师，您是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；您是园。
丁，在教育的百花园里悉心耕耘，让百花齐放；您是慈母，一言一行，都饱含着对我们的关心和呵护……,点拨])对老师的赞美应围绕老师不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神等来写。
时，应以此为中心，选择合适的材料。写作过程中应该把事件的经过写清楚，突出细节，写出自己内心的感情。例文略。
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一 看拼音，写词语，要正确 美观。10分 zhu d o xi ku k s u w n li n du du b r n zh n y n chu z i qu n g ju zh xu n y bi o h sh m o r n qi 二 组词。竣饮洽峦以。峻炊恰恋已。三 把词语补充完整 7分 ...
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