生命与水。
预习检测案。
1、我能速读课文,边读边画出不认的生字,并想办法认识它。
2、我把圈出来的生字读几遍并组词,我发现这些容易读错的字:
3、我要把要求会写的生字认真抄写两遍并组词:
我发现这些字容易写错。
4、我会运用学过的方法理解这些词语在文中的意思,并在课文中做出批注:
奥秘、繁育、提炼、储存、溶解、吐故纳新、新陈代谢、
润滑、排泄、警惕、调节、维持、质优价廉。
5、通过读文,我知道,这篇课文告诉我们要懂得在生命历程中的重要性,从而养成良好的饮水习惯,自觉地保护。
课中练习案。
一、我能选出下列字的正确读音:
分泌(mì bì) 排泄(xiè xèi警惕(yì tì)
溶解(jiě xiè) 黏(zhān nián)膜价廉liánjiān)
二、补充词语。
昼夜吐( )纳( )新( )代( )
尽( )尽( )不( )自( )不( )之( )
三、比一比、组词语。
泄溶废泌( )
泻融费秘( )
四、填一填。
水是生命的水是人体进行新陈代谢的水是人体良好的水可以帮助人体使人体始终保持正常的体温;水是尽职尽责的。
课后检测案。
一、判断对错。
1、水占体重70%,说明水是生命的重要组成部分。
2、消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。
3、人靠淋巴液保持体温正常。
4、眼球能东张西望,因为有泪水滋润。
5、商店里的饮料滋味虽好却能引起发胖。
二、选择,在正确的答案下面画横线。
1、(呼吸和出汗;腹泻和出汗能把灰尘等不洁的东西排除体外。
2、(血液、淋巴液;尿液、汗液;血液、淋巴液、尿液、汗液。
在体内不停循环。
3、“水能调节体温”指的是血液、汗液、泪水)的作用。
4、(每天早晨;两顿饭之间;每天应喝一杯水。
5、最好的饮料是饮料;白开水;自然冷却的白开水)
古诗二首。过分水岭》预习检测。
一、我能把古诗大声地读三遍,我发现这些字的音容易读错。
二、我会用多种方法理解词语:
似山岭。分头潺湲。
饮湖上初晴后雨》预习案。
一、我要把古诗大声的读两遍,把字音读正确。抄写一遍古诗。
二、自学生字词。
1、我把生字读三遍,并把诗中的生字组词每个写两遍。
2、我把古诗多读几遍,理解词语的意思:
潋滟空濛 :
相宜。课中练习案。
1、认真地读两遍古诗。我明白了古诗由引出突出了二字是诗篇的眼目,下面三句都是围绕着它来具体描写的。
2、我知道:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”拿来比西湖。因此就成了西湖的别称。
课后检测案。
1、对对子。
水光潋滟”对晴方好”对。
2、“饮湖上初晴后雨”的意思是。
3、解释下列诗句中加点的词。
1)水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。
潋滟空濛。2)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
欲淡妆。相宜。
一个苹果。预习检测案。
1、我会根据课文题目提出我的问题:
2、我能速读课文,边读边画出不认的生字,并想办法认识它。
3、我把我圈出来的生字读几遍并组词,我发现这些容易读错的字:
4、我会运用学过的方法理解这些词语在文中的意思,并在课文中做出批注:
喉咙、诱人、翻来覆去、呻吟、动员、沉静、晶莹、战火纷飞。
抄写以上词语。
5、我来和大家说说课文的主要讲的是。
课堂检测案。
一、我来读拼音写词语:
shēn yín fān lái fù qù fáng bèi
kù zi dǎ zhàng
二、我能区分字形,并组词语。
敌剩讯。故乘迅。
三、我要认真读课文,知道苹果的传递顺序是:
第一次:火线运输员连长。
第二次。这两次传苹果,第一次写得第二次写得( )这样写的好处是。
课后巩固案。
1、在括号里填上合适的词语。
)的泪珠的血迹的声音。
)的感情的香味的战士
2、给下面句子加标点。
我说( )同志们( )我们能够赶走敌人( )夺回阵地( )难道我们就不能吃掉这个苹果吗( )来( )一人吃一口( )
3、读一读,看看下面描写的是文中哪个人物?
1)他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。
2)他满身尘土,裤子撕了好几道口子,脚脖上还划破了好几处,血迹斑斑。
3)他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
4)他的喉咙早就干得烟熏火燎似的,嗓子哑了。
第五单元语文天地练习。
1、下面加点字的读音完全相同的一组是( )
1.目的的确好的似的 2.中间间隔一间间距。
3.相差差距差别参差 4.高兴兴致兴会兴趣。
2、想一想,填一填。
)的轻雾的细雨的空气。
)的美景的浪涛的交响乐。
3、给括号里填入合适的字。
千( )万烈日。
新( )代吐( )纳( )
不言粗( )滥( )
烟( )火来( )去。
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