扇形统计图。
教学内容：北师大版六年级上册第五单元p57~58
教材分析。仔细分析教材，可将教材分为四个层次：
第一层次：教材以“居民平衡膳食宝塔图”为学习材料引入，有利于学生体会统计在生活中的作用，又通过笑笑家各类食物摄入量引出食物占摄入量的百分比，体现数学源于生活的理念，复习了百分数的意义，为引出扇形统计图做铺垫。
第二层次：教材直接呈现扇形统计图，并由智慧老人告知统计图的名称和整个圆表示的意思，启发学生借助对百分数的理解，读出扇形统计图所表达的意思。
第三层次：教材呈现淘气和笑笑的想法，呈现学生想法，也让学生通过比较从这两个方面获得信息，读懂扇形统计图。
第四层次：教材通过“练一练”等数学活动， 巩固对扇形统计图的认识并能根据统计图进行简单的分析。
教学目标。知识与技能】经历从食物摄入量统计表认识扇形统计图的过程，了解扇形统计图的特点与作用，能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
过程与方法】经历观察、分析、讨论等活动过程，发展数据分析观念。
情感、态度与价值观】积极参与数学活动，养成良好饮食习惯。
学情分析。学习本课内容之前，学生已经认识了条形统计图和折线统计图，能够利用这些统计图表示数据及变化态势；初步理解了平均数的意义，会求一组数据的平均数，能够应用平均数对数据进行分析、比较。
教学重点：了解扇形统计图的特点。
教学难点：读懂扇形统计图。
教学教法。讲解法，谈话法。
教学思路。数学的学习是生动、活泼而且富有个性的，学生是数学学习的主体。
教学具准备。
多**课件。
教学流程。一、 复习旧知，迁移新知。
师：关于统计，我们之前学过了哪些知识？
呈现】师：这是老师上节课叫大家去了解的“我国居民平衡膳食宝塔图”，你知道我们的饮食为什么要这样吗？
二、 观察发现，体会作用。
1. 统计表。
师：老师收集了笑笑家一天各类食物的摄入量。
呈现】师：这些数据我们可以用什么统计图表示？
2. 条形统计图。
呈现】师：老师把条形统计图画好了，通过这个统计图你能发现哪些信息？
预设】各种食物的摄入量。
板书】每一类食物的摄入量。
3. 百分数。
师：大家再来看下这张统计表：我们增加一个栏目 “占总摄入量的百分比”指什么？
预设】每种食物的摄入量占总摄入量的百分之几。
师：同学们都很聪明，看，这就是所占的百分比。
呈现】师：100％表示什么？
4. 扇形统计图。
师：那该怎么表示每一类食物摄入量占总摄入量的百分之几呢？
师：今天啊，我们来认识一种新的统计图——扇形统计图。
揭示课题】扇形统计图。
呈现】师：这就是扇形统计图，这个统计图有什么特点？
预设】这种统计图是把各类食物所占的百分比表示在一个圆里。
师：它是怎么分的？
预设】按所占的百分比大小分。
师：每类食物占百分之几，就画出占圆面积的百分之几。
师：你们知道它为什么叫扇形统计图吗？
预设】每一部分都像扇子一样。
师：那这个统计图你能看懂吗？小组合作，把你的想法和同组的小朋友们说一说，有困难的可以举手示意老师。
学生交流，教师巡视。
抽生汇报。预设】各类食物的摄入量占总摄入量的百分比。
师：还有吗？那老师提一个问题“这一整个圆表示的是什么？”
预设】总摄入量。
5．比较。【呈现】
师：观察这两个统计图，扇形统计图有什么特点？
预设】用整个圆表示总数，表示各部分占总数的百分比，每一个扇形表示其中的各个部分。
师：从这幅扇形统计图中能最清楚地看到什么？仔细想想，可以和同桌讨论一下。
预设】从扇形统计图中能够清楚地看到“各类食物摄入量占总摄入量的百分比”
师：能不能用条形统计图来表示笑笑家一天的摄入量及所占的百分比？它们的区别在**？
板书】扇形统计图能表示整体与部分的关系。
三、 巩固练习，发展思维。
一） 基础练习。
观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
二） 综合练习。
据了解，世界总人口约为70亿，那你能根据这个图知道我国人口约是多少吗？
三） 拓展练习。
你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
四、 课堂回眸，拓展延伸。
今天我们学习了什么？扇形统计图可以清楚地看到什么？通过这节课的学习，为了自己的成长，家人的健康长寿，你觉得我们应该如何调整膳食搭配和睡眠时间？
板书设计。扇形统计图。
条形统计图食物的摄入量。
扇形统计图圆表示总数扇形表示各个部分。
食物摄入量占总摄入量的百分比。
表示整体与部分的关系。
北师大版六年级数学上册第五单元《扇形统计图》综合练习
扇形统计图 综合练习。1.观察统计图，回答问题。1 文艺书最多，占全部图书的 2 最少，占全部图书的 3 科技书比画册多占全部图书的 4 文艺书和科技书共占全部图书的 2.观察统计填空。3.看图回答问题。1 从2002年 2011年中国人口城乡分布图中，可以看出中国人口城乡分布发生了怎样的变化。2 ...
新北师大版六年级上册第五单元统计单元试卷 2024年
2018 2019学年度第一学期。小学六年级数学 上册 单元检测卷 六 57 68页 80分钟完卷 班别姓名座号成绩 一 认真思考我能填。每空1分，共24分 1 常用的统计图有 统计图，统计图，统计图。2 要清楚地表示出每个项目的具体数目，可以选用 统计图表示 要清楚地反映事物的变化情况，可以选用 ...
2019新北师大版六年级上册第五单元数据处理教案
眉县首善镇东关小学新课程有效教学 行动工具。北师大版小学六年级数学上册。单元教案卡。眉县首善镇东关小学新课程有效教学 行动工具。北师大版小学六年级上册 扇形统计图 班级 设计者 王亚俊执教者 授课时间 教学内容 北师大版小学数学六年级上册第57 58页。教学目标 知识与能力 通过实例，认识扇形统计图...