眉县首善镇东关小学新课程有效教学——行动工具。
北师大版小学六年级数学上册。
单元教案卡。
眉县首善镇东关小学新课程有效教学——行动工具。
北师大版小学六年级上册
扇形统计图 》
班级： 设计者：王亚俊执教者： 授课时间：
教学内容】 北师大版小学数学六年级上册第57-58页。
教学目标】知识与能力：
通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
过程与方法：
能读懂扇形统计图，从中获取有用的信息，体会统计在现实生活中的作用。
情感态度与价值观：
体会统计在现实生活中的作用，逐步形成用统计知识解决问题的意识。
教学重点】通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
教学难点】能读懂扇形统计图，从中获取有用的信息，体会统计在现实生活中的作用。
课型】 新授课。
方法指导】 引导**动手操作。
课前准备】教师准备】 ppt课件。
学生准备】 课前用统计表记录整理自己一天所吃的食物情况。
导学流程】一、情境导入，激发兴趣。
1、疑——自主观察，发现问题。
1）同学们，我们应养成合理饮食、健康饮食的良好习惯，才有助于我们的成长。观察我国居民平衡膳食宝塔图，你有什么发现？
2）下面是笑笑一家三口各类食物摄入量的统计表，请你算出每种食物各占总摄入量的百分比，把下表补充完整。
3）以小组为单位，交流答案。说一说你从这个表中知道了什么？
4）怎么样把统计表中的数据以统计图的形式表现出来呢？
思考：条形统计图可以。
折线统计图可以。
每种食物的摄入量占总摄入量的百分比，能用以上两种统计图表示出来吗？
2、议——合作交流，解决问题。
1）观察课本第57页图形，认识扇形统计图。
自主学习，完成填一填。
这幅图的名称是。
图中，整个圆表示的是。
2）小组成员交流各自的思考过程和结论。
3）说一说，和同伴说一说，在扇形统计图中获得了哪些信息？你对笑笑家的饮食习惯，有什么想法？
3、悟——独立思考，归纳概括。
1）体会特点：
思考：对比已经学过的三种统计图，有什么不同？扇形统计图有什么特点？
学生在四人小组内讨论。
引导学生总结：扇形统计图用圆表示总数，每个扇形表示其中的各个部分占总数的百分比。
2）归纳总结：
条形统计图：清晰地看出数量的多少；
折现统计图：清晰地看出事物在一段时间内的发展变化，同时也能看出数量的多少；扇形统计图：清晰地看出部分与总量之间的关系。
4、用——大胆尝试、深入理解。
1）教材第58页“练一练”第1题。
请同学们观察每幅统计图，先自己读图，再与同桌交流你获取了哪些信息。
在读每幅图的时候思考以下问题：
图中的整圆表示什么？
图中的每个扇形又表示什么？
你从图中还发现了什么信息？
2）教材第58页“练一练”第2题。
请同学们观察和对比两个统计图，思考以下问题：
一年级和六年级学生，在作息时间上的分配有哪些不同？
根据统计图计算两个年级学生每天上课、自习、校内外活动、睡眠等的时间？
再提一个数学问题，并解答。
结合自身的作息时间安排，你对六年级学生的作息时间有什么看法？能提一些好的建议吗？
5、学习总结。
1）说说扇形统计图有什么特点。
2）你有哪些要提示同学们的地方？
作业设计】教材第58页第2题。
板书设计】扇形统计图。
特点：用整个圆表示总量，用各个小扇形表示各部分量，并表示各部分量占总量的百分比。
作用：能够直观地表示出各部分数量占总量的大小。
教学反思】眉县首善镇东关小学新课程有效教学——行动工具。
北师大版小学六年级上册
统计图的选择》
班级： 设计者：王亚俊执教者： 授课日期：
教学内容】 北师大版小学数学六年级上册第59-60页。
教学目标】知识与技能：
读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效数学信息。
过程与方法：
了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观有效地表示数据。
情感态度价值观：
体会统计在现实生活中的作用，培养学生积极探索、合作交流的学习精神。
教学重难点】
重点】根据需要来选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。
难点】比较三种统计图的不同特点，能根据需要来选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。
方法指导】引导**动手操作。
课前准备】教师准备】 ppt课件。
学生准备】 一部分学生整理自己1~ 6年级身高变化情况、一部分学生调查本班学生参加课外小组人数情况、一部分学生调查各自家庭一个月的各项支出情况。
导学流程】1、疑——自主观察，发现问题。
1）知识回顾：
用统计图表示数量之间的关系比较形象、直观。常见的统计图有三种。
2）请你打开教材第59页，仔细观察书中呈现的三种统计图。
思考：从每幅图中，你分别获取哪些数学信息？
从条形统计图中我知道了：第24-30界奥运会（ ）
从折现统计图我看出了：第24-30界奥运会（ ）
从扇形统计图中我发现了：第29届奥运会（ ）
把你的想法与小组内的同学交流。
把这几种统计图，要在什么样的情况下使用，更能表现出数据的特点，数量之间的关系呢？让我们一起深入研究一下。
2、议——合作交流，解决问题。
小组合作学习，思考以下问题，与同学交流。
从哪幅统计图能更加清楚地看出我国在第24-30届奥运会获金牌的变化情况？
从哪幅统计图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？
哪幅统计图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况？
3、悟——独立思考，归纳概括。
条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？
你能简要地概括一下吗？
条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目。
折线统计图：能清楚地反映事物的变化情况。
扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
4、用——大胆尝试，深入理解。
1）教材第60页的“练一练”第1题。
你能从这三幅统计图中读出哪些信息？把你读懂的内容，在小组内交流。
注意思考：这几幅统计图分别表现出了怎样的特点？
2）教材第60页“练一练”第2题。
请你分别想想，下面的数据用哪种统计图表示比较合适？说明理由。在小组内把你的想法说一说。
5、学习总结。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
板书设计统计图的选择。
条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目。
折线统计图：能清楚地反映事物的变化情况。
扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
教学反思】眉县首善镇东关小学新课程有效教学——行动工具。
北师大版小学六年级上册
身高的情况》
班级： 设计者：王亚俊执教者： 授课日期：
教学内容】 北师大版小学数学六年级上册第61-62页。
教学目标】知识与技能：
1、经历统计的过程，掌握分段整理数据的方法。
2、能对统计结果做出简单分析，培养学生的分析能力和对事物的认识与辨别能力。
过程与方法：
在互相合作中找到解决问题的最佳策略，提高学生解决问题的能力。
情感态度价值观：
了解统计的实际意义，使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想。
教学重点】1、 经历统计的过程，寻求解决问题的策略。
2、 利用分段整理数据的方法解决问题。
教学难点】1、问题策略的比较与选择。
2、分析数据并解决问题。
课型】 新授课。
方法指导】 引导**动手操作。
课前准备】
教师准备】 ppt课件。
学生准备】 调查了解本班同学的身高情况。
导学流程】1、疑——收集数据，发现问题。
1）课前准备：请你调查你们班级同学的身高，将每个同学的身高写在记录单上。
2）请说说你的调查情况，与同学交流。
3）如此凌乱的数据，如果能按一定的顺序整理好，就更清晰明了了。
北师大版六年级上册
北师大版二年级上册 王冕学画 评课稿。主讲 冯玉亮主评 种莉 2014年10月14日。听了冯玉亮老师的 课 王冕学画 感受最深的是他丰厚的知识底蕴 环环紧扣的教学语言 和蔼可亲的教学态度和整节课中所弥漫散发出来的浓浓的文学韵味。他每一个环节的设计都透露出对学生人性的关怀，体现出对教材准确的把握。总体...
新北师大版小学语文六年级上册《足球史话》第一课时学案
足球史话 第一课时学案。一 学习目标。1 学习本课生字新词。2 正确 流利 有感情的朗读课文。3.抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。二 学习过程。1 自由读课文，要求 读准字音，认清字形，对不理解的字词的意思要通过查字典或联系上下文进行...
新北师大版小学语文六年级上册《花脸》学案第一课时 1
一 学习目标。1 知识目标 如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。2 能力目标 要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。3 情感目标 通读课文，理解作者童年时的快乐，感受童真童趣的美好。4 德育目标 珍惜亲人之爱。2 学习过程。1 激趣导入，交流脸谱资料。1 同学们，什么是脸谱？你知道哪...