北师大版六年级上册

北师大版二年级上册《王冕学画》评课稿。

主讲：冯玉亮主评：种莉 2023年10月14日。

听了冯玉亮老师的**课《王冕学画》，感受最深的是他丰厚的知识底蕴、环环紧扣的教学语言、和蔼可亲的教学态度和整节课中所弥漫散发出来的浓浓的文学韵味。他每一个环节的设计都透露出对学生人性的关怀，体现出对教材准确的把握。总体来说，这节课有如下特点：

一、教学目标明确，重点突出。教师紧紧围绕教学重点，引导学生通过多种形式的朗读课文，会认文中的16个字及与字有关的词语，体会文章语言的**美和情韵美。

二、这是一堂扎实有效的课堂。

听完了这节课，我觉得冯老师她整节课做到了务本、求实、有度。他能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过多种形式的朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上初步感受课文内容。在教学中，冯老师还注重孩子们的语言积累，让学生习得学习的方法，值得我学习。

三、阅读设计科学，呈现出一定的层次性。教师由一开始带学生欣赏荷叶与荷花的图画美，并尝试让学生用优美的词句来，形容荷叶和荷花，引出课题。到中间通过多种形式的朗读课文，引导学生欣赏文章语言的美，最后再引导学生欣赏文章的情感美，环环紧扣，且都牵动了对文章的整体阅读，呈现出板块阅读的科学性、层次性。

四、老师善于鼓励和表扬学生。

冯老师尊重学生的主体地位，认真倾听学生的回答及鼓励和表扬学生。冯老师尊重学生的主体地位，认真倾听学生的回答和看法。珍视学生的独特感受，对学生在学习过程中的点滴成功都给予充分欣赏和关注，以激励性的语言、鼓舞、唤醒学生主动参与的信心，因而本节课学生参与积极性高，面积大，学习兴趣浓，师生配合默契。

五、在课堂**的过程中老师充分发挥了其引导者的作用，课堂问题的设计注重有效性和有序性。对于布置给学生的讨论问题，石老师都能够给出非常明确的要求和指向，这样可以使同学更加明确自己的讨论方向、及时作出自己的总结。

冯老师的课对我的教学工作有很多的启发。我们备课时要根据新课标的要求和教材内容，紧密结合学生的学习实际，教给学生合适的学习方法，使学生由“要我学”变“我会学”，再由“我会学”到“我要学”从而培养学生的自主能力、合作能力、实践能力和创新能力。让学生在掌握知识要点的过程中自觉地举一反。

三、触类旁通。