六年级语文期末测试卷。
一、看拼音写词语（10分）
zī xún jué jiàng quán suō qīnɡ miè ráo shù
yú chǔn hān hòu wān yán jǐng tì hé xié
二、将下列词语填写完整（6分）
低（ ）浅唱微不足堂大笑
兴（ ）勃勃卓尔不（ ）囫囵吞（ ）
三、形近字组词（4分）
冠咄婉愧（ ）
寇拙惋瑰（ ）
四、按要求做题（16分）
1.按要求造句（2分 ）。
根据“大方”的不同意思造句。
不小气。不拘束。
2.仿写句子（2分）。
秋天的三峡，有时热烈，有时平静；有时明丽，有时朦胧……真是气象万千。
3.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)（2分）
4.王华知道自己错了，心情很繁重。（2分。
5.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。(缩句) （2分）
6.陈明被评为“三好学生”称号。（2分）
五、课文内容传真 (5分)
1）你用甘甜的乳汁胡宏伟《长江之歌》）
（2）闻鸡起舞壮筋强骨谚语）
（3）些小吾曹州县吏。
（4个个花开淡墨痕。
（5同到牵牛织女家。
六、判断正误题。正确的在题后的括号里打“√”错的打“×”5分)
1.按音序查字法，“冢”应查大写字母“z”。(
2.按部首查字法，“羹”应查“羔”，再查9画。(
3.《花脸》的作者是当代作家冯骥才。(
4.郑燮，字克柔，号板桥，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。(
5.“罗伯特仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手。”是个比喻句。(
七．将下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（4分）
）舞台前的座位足足可坐两千人。
）大厅的两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得异常干净。
）剧场前面正中是一个可容二百多人的舞台。
）我们顺着剧场翠绿色的铁栏杆走到剧场的大门前。
）穿过大厅再进去便是剧场。
）走进大门，是一个宽敞的大厅，天花板和地板都亮得可以照出人影。
）剧场的门口有好些台阶，还有四根三个人都合抱不住的大柱子。
八．实践活动。（4分）
为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动的名称，并给这项活动拟一条宣传标语。
活动名称。宣传标语。
九、阅读短文，完成文后练习 （16分）
哑巴”学生。
从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人，后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己(惟有惟独唯一)的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，［ 医生怎样考验你，你［ ］要克制住自己，万万不可以说话。
”孩子答应了母亲的要求 ，第二天就去求拜医生医生问孩子的母亲你的孩子生下来就是哑巴吗是的医生母亲回答说［ ］
医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生勤奋聪明，伶俐好学，老师感到很满意。
几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少疑难病症他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！
”病人同意了，脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，全神贯注地观察着老师的动作。
这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分(繁重严重沉重)，应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的**方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：
“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样［ ］没有尽到医生的职责，［ 会坏了老师的声誉。”
哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”
说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。
医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。
可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
1. 给第3自然段加上标点。（3分）
2． 文中两个( )里用得恰当的词语分别是2分）
3. 写近义词。（2分）
克制确信质问损害( )
4. 在文中［ ］处填写恰当的关联词中。（2分）
5． 用“﹏﹏画出文中描写“哑巴“学生进行心理活动的句子。（1分）
6. 找出文中主要人物，在括号里打“√ 2分）
1)医生2)母亲( )3) “哑巴”学生4)病人。
7.“哑巴”学生，这里引号的作用是什么？（2分）
8. 说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习。（2分）
北师大六年级语文上册期末试卷。
一、字词聚会厅。（22分）
1.你一定记得这些同音字，想一想，把字写准确。（6分）
j极肤饿础
yè 拜（ ）摇体 （ 晚
fù攀责奔诗
3.把下面的成语补充完整，并按要求归类。
）尔不群（ ）耳欲聋一（ ）千里刻（ ）求（ ）心（ ）胆苗助长 （ 死不屈心（ ）肉（ ）
出自寓言故事的有体现江河气势的有：
表现心理紧张的有描写人物品质的有：
4.分别用三个以上的字词语式短语，扩展下面的字。（3分）
1.校园是美丽的，这里。
2.学生是可爱的，他们。
二、句子加工厂。（20分）
1.在下列句子的括号里填上合适的关联词语。
1）（ 工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。
2）他（ ）会驾驶汽车，（ 会修理汽车。
3）小华（ ）经常受到老师的表扬，（ 她从不骄傲自满。
2.按要求写句子（14分）
1）父亲对叙利奥说：“我不再管你了。”改成转述句：
改成反问句：
2）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（修改病句）
3）白桦林哗哗地响。（改成拟人句）
2.课外阅读。（17分）
“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
北师大版六年级语文上册试卷
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