北师大版2019六年级语文下册期中试卷

发布 2020-07-30 00:54:28 阅读 2404

2011-2012学年度北师大版六年级语文第二学期期中试卷。

班级姓名成绩___

一、基础巩固(59分)

一)神奇的拼音王国(14分)

1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语,注意写规范哦!(10分)

jiě pōu tuí sàng kān zāi xún huán gōnɡ xūn

yān mò hǔ pò gān hé wǔ mèi chuò qì

2、我是小小调音师。(给多音字填写正确读音)(2分)

.我们要努力学习,将来做一个有作为( )的人,为( )家乡建设。

添砖加瓦。.我情不自禁( )地喊起来:“啊,这里太美了!”

.几千年之后,水把森林淹没( )了,这里成了海洋。

3、下面词语注音完全正确的一组是( )2分)

a.吏卒(lì zú )隧道(suí dào ) 暴露(bào lòu )

b.迄今(qì jīn) 销蚀(xiāo shí) 淤埋(yū mái )

c.抽噎(chōu yè) 溘然(hè rán) 瞻仰(zhān yǎng)

二)美丽的字词花园(20分)

1、辨字形,组词语。(6分)

辨( )慕( )稠( )增( )

辩( )墓( )绸( )赠( )

辫( )暮( )调( )憎( )

2、补充词语。(4分)

)之不一息 ( 天( )地 ( 烛夜( )

川( )不( )然无无其( )气喘( )

3、请你仔细看,认真填。(2分)

“提高”和下面的词语不能搭配的是:(

a.效率 b.水平 c.质量 d.关系。

4、给没有错别字的一组句子后打"√"2分)

a.海伦不分昼夜,像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。

b.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。

c.秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。

d.一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 (

5、在()里写出下列词语的近义词,在[ ]里写出下列词语的反义词。(2分)

1)我觉得树干好象是一个可以信赖的朋友。

2)在此之前,护理工作被视为下贱的职业。

6、给下列句子中的“沸腾”选择恰当的解释。(2分)

沸腾:a.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。

b.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。

①.壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。 (

.下课铃响了,操场上沸腾起来。

7、选择恰当的关联词,填在括号里。(2分)

只有并且才从而因而就。

)虚心地承认错误、缺点会改正这些错误、缺点,从错误中学会新的知识、本领能使认识不断深化逐步掌握规律,取得胜利。

三)多彩的句子天地(12分)

1 、按要求改写句子。(6分)

1)天空中洒满了星星。(改成拟人句)

2)铁路要经过很多高山,必须开凿隧道。(改成双重否定句)

3)我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。(改成“被” 字句)

4)难道我四万万七千万的孩子,都是白生了吗?(改成陈述句)

5)在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

6)小强对小刚说:“这道题有点难,你能告诉我方法吗?”(改为转述句)

2、给下面两句话分别加上标点,使每句话都能表示两种相反意思。(4分)

1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸。

2、下雨天留客天天留我不留。

3、如果让你选一副对联贴在你的书房里,你会选择(2分。

四)精彩的课文回放。(4题1分,其余每空0.5分,共13分)

1、“有喜有忧有花有果,有香有色,既需劳动,又长( )这就是养花的乐趣。”这句话选自作者是。

2、《你,浪花的一滴水》中的“你”指。

3、与“起春秋,历秦汉,及辽金,至元明,上下两千年。”相对应的下联是:

跨( )穿( )横( )经( )纵横( )里。

4、学了《大自然的秘密》一文,我明白了。

5、“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”两句诗列举了四种植物的生长情况。其中四个词语准确地写出了植物的色彩和情态。

6、“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是( )的草,也只有这种草,才可以傲然地对那些( )养育着的盆花哄笑。”这句话出自《 》作者是。

7、孟子提倡:当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时,则当“生”和“义”二者不可得兼时,则。

二、开心阅读(16分)

一)(课内阅读)(4分)

我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?

我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲。

1.本文选自课文1分)

2.选文中画波浪线的句子是疑问句反问句设问句)。(1分)

3.画横线的句子反映了作者对小鸟的感情。为了讲清自己为何持这样的态度,作者采用的方法是2分)

二)(课外阅读)(12分)

放大你的优点》

一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差。

chāi chà)事。

“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。

“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?

” 青年窘迫地垂下头。“会(huì、kuài)计怎么样?” 父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝(豪、毫)的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。

” 把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓(励、厉)的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得他脚步立刻轻松起来。

数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因深深被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。(须、需)知:每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富金矿,肯挖掘,哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示,沿着它也会挖出令自己都惊讶不(己、已)的宝藏。

道理是再简单不过了——许多成功,都源于找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势……

把文中( )里不适当的拼音和字划去。( 3分)

联系上下文,解释文中带点的词语:(2分)

一无所长___

家喻户晓___

文中的青年是谁?他最初的优点是什么?他是怎样将自己的优点一点点放大的(3)

用“﹋﹋划出文章说明道理的句子。 (1分)

谈谈这篇文章给你的启发(3分。

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