观察物体第二课时。
教学目标：1.知识与技能目标：通过实例活动，了解从不同方向观察由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同形状。
2.过程与方法目标：通过实际操作，结合学生的合理想象，发展学生的空间观念。
3.情感态度与价值观目标：进一步培养学生从多角度观察事物，提高学生的空间想象力。
教学重点：从不同方向观察由几个小正方体搭成的立体图形。
教学难点：帮助学生理解从某些角度观察物体时可能会发生遮挡的情况。
教具学具：正方体若干、正方形纸片若干。
教学过程：一、揭示课题。
师：今天，我们继续来学习从不同的方向观察物体。前面都只是让同学们观察物体，这节课同学们要动手摆一摆，并画出你所观察到的物体的正面、上面、左面的图形。
二、**新知。
1.摆一摆：面对自己横向连续摆3个正方体，接着，在左边第一个后面再摆一个。小组成员分别从正面、左面和上面进行观察，并合作在纸上画出所观察到的结果。
2.每个小组用4个小正方体摆出不同的形状，摆好后每个同学从不同的方向去观察，把看到的形状记录下来。指名汇报。
问：从不同的方向观察到的这些图形都是相同的吗？
小结：从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能相同，也可能不同。
3、出示p41页，做一做的画面：要求学生动手画出从正面、上面、左面三个方向你所观察到的图形，同桌交流汇报。提出问题：
从物体的右面观察看到的会和从左面看到的完全一样吗？为什么？两个物体之间的遮挡关系引起的观察结果不同。
三、练习巩固。
连一连：根据下面从不同方向看到的图形摆一摆：
画一画，画出从正面、左面和上面看到的图形：
四、全课小结：
今天这节课你学会了什么？
1、两个物体之间的遮挡关系引起的观察结果不同。
2、观察物体要全面：多角度、多方向观察。
人教版五年级数学上册《 观察物体》课教案
四年级下册 观察物体 教案新人教版。课型新授课班级四三班。学习目标。1 通过从正面看到的平面图形学生能画出不同摆放方式的小正方体。2 结合现实生活，通过具体观察活动，学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。3 在活动中培养数学学习热情以及良好的交流 合作习惯。学习方法。五环 自...
人教版五年级数学上册《 观察物体》课教案
看一看 教学设计。学习目标 1.观察立体图形能在方格纸上画出从它的正面 上面 侧面看到的形状。2.初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察 想象能力。3.通过生生合作 师生合作培养学生的合作意识。养成勤于动手 动脑并敢于表达的习惯。学习重点 学会观察从不同角度看到的立体图形。学习...
人教版五年级数学上册《 观察物体》课教案
观察物体 二 一 教学内容 观察物体 二 二 教学目标 1 能够用自己的语言描述 判断从前面 左面 上面观察，看到的形状图，能按要求搭成立体图形。2 经历用1，2，4个小立体搭立体图形以及观察立体图形 交流看到什么图形的过程体验立体图形和相应的平面图形的联系。3 积极参与数学活动，体验立体图形和相应...