《观察物体》教学设计。
一、教学内容。
义务教育教科书》二年级上册数学第五单元的观察物体第一课时。二、教学目标。
知识目标：通过实际观察和比较，初步体会从不同位置观察物体，所看到的形状可能是不同的，能辨认从某一位置上观察到的简单物体的形状。
能力目标：培养学生观察、比较、动手的能力，发展直观思想和初步的空间观念，渗透数学**于生活用于生活的思想。
情感目标：通过小组**活动，激发学生的学习热情，培养合作意识，让学生感受数学与生活的密切联系。三、教学重点难点。
重点：在实际的观察活动中，认识到不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。正确辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
难点：从侧面观察到的物体的形状。四、教具、学具准备。
教具：多**课件、彩色**。
学具：毛绒玩具小象、课本、观察记录表。
五、教学过程。
一）创设情境，激趣感知。
1.****《盲人摸象》，激趣导入课题2.出示课题：观察物体。
今天这节课我们就来学习观察物体。（二）观察实践，**新知1.明确对象，固定位置。
出示小象，小组长把小象面向黑板摆摆好。2.本位观察，初步感知。
课件出示观察要求，在小组内说一说你看到的小象是什么样子的？教师巡视，找一组学生分别汇报，师分别出示四张**。
3.顺时针换位观察，建立表象。
顺时针换位置，从不同位置进行观察。
提出问题：你看到了什么？从不同位置看到的一样吗？
学生汇报交流。师小结：观察位置不同，看到的图形也不同。
4.重点观察侧面（左、右），对比辨析（1）听**做律动，复习左、右方向。
坐在侧面的同学，两次看到的形状一样吗？（出示**）②对比**，找不同。
师小结：观察侧面时，要特别小心哟！5.动手操作，正确判断。
1）完成个人观察表。
2）找一生上台看图辨认，完成板书。
三）实践新知，体验成功1.看课件，完成68页例12.打开书68页，完成做一做。（四）概括方法，总结提升1.谈收获。
2.提希望：生活中，要处处留心观察，做一个善于观察、勤于思考的好孩子！（五）布置作业。
完成练习十六第题板书设计：
观察物体。前面后面侧面。
观察位置不同看到的形状也不同。
教学设计。观察物体。
新乡市卫滨区铁西实验小学。
李姗姗。
人教版五年级数学上册《 观察物体》课教案
四年级下册 观察物体 教案新人教版。课型新授课班级四三班。学习目标。1 通过从正面看到的平面图形学生能画出不同摆放方式的小正方体。2 结合现实生活，通过具体观察活动，学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。3 在活动中培养数学学习热情以及良好的交流 合作习惯。学习方法。五环 自...
人教版五年级数学上册《 观察物体》课教案
看一看 教学设计。学习目标 1.观察立体图形能在方格纸上画出从它的正面 上面 侧面看到的形状。2.初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察 想象能力。3.通过生生合作 师生合作培养学生的合作意识。养成勤于动手 动脑并敢于表达的习惯。学习重点 学会观察从不同角度看到的立体图形。学习...
人教版五年级数学上册《 观察物体》课教案
观察物体 二 一 教学内容 观察物体 二 二 教学目标 1 能够用自己的语言描述 判断从前面 左面 上面观察，看到的形状图，能按要求搭成立体图形。2 经历用1，2，4个小立体搭立体图形以及观察立体图形 交流看到什么图形的过程体验立体图形和相应的平面图形的联系。3 积极参与数学活动，体验立体图形和相应...