第三节水分子的变化复习学案。
复习目标：1.了解水在直流电作用下的变化及其发生的现象2.知道正负极产生气体的检验方法。
3.初步学会用文字表达式表示化学反应4.学会判断分解反应。
过程与方法：通过对电解水的微观实质分析，初步学习化学变化的实质；
基础回顾。1、在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是 _
2、观察重点：两个电极的表面都有___产生、两侧玻璃管内的液面___
体积较小的气体与体积较大的气体体积之比是___
3、猜想与假设：水通电以后生成的是什么物质呢？是水蒸气？氢气？氧气？还是其它？
4、验证：①占体积较小的气体用检验，现象是这种气体是占体积较大的气体用检验，现象是这种气体是。
5、总结：水在通电条件下，生成了和。
6、水电解的文字表达式为。
7、试着写出镁条燃烧的文字表达式为。
8、阅读课本查看什么是分解反应？有什么样的特点？
电解水的微观过程：在直流电作用下，水分子分成和 ，原子重新组合，每两个氢原子重新组合构成一个 ，许多氢分子聚集成 ；每重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成 。
课堂检测。1、通电使水分解，若得到10ml氧气，则得到的氢气的体积是（ ）
a、5ml b、10ml c、15ml d、20ml
2、下列反应中属于分解反应的有（ ）
a、氢气 + 氧气点燃水 b、水通电氧气 + 氢气。
c、糖水 → 水 + 糖 d、氢气 + 氧化铁高温铁 + 水。
3、如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ）
a、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
b、水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为2:1
c、水分解过程中，分子的种类不变。
d、水分解过程中，各原子的数目不变。
4、电解水的实验中，从正极得到的是___气，从负极得到的是___气，反应的文字表达式是属于反应。这个实验说明了水是由组成的，也可以证明在化学变化中可以再分不可以再分。
第三节水资源第一课时教案
教学目标。知识与能力。让学生了解水资源对人类生产 生活的重要意义。了解自然界中水循环过程，认识到地球上的水是不断运动的，其运动是有规律的。知道水资源的数量及存在形式。理解淡水资源的短缺是人类面临的重大问题。过程与方法。通过学生学生自学与讲解相结合的方法教学。情感态度与价值观。让学生明白淡水资源日益短...
第三节第一课时
第三节地球公转的地理意义。第1课时地球公转的基本规律 主备人 审核人 目标定位 1 通过观察地球的公转运动，分析说明地球公转运动的特点。2 太阳直射点回归运动的成因和运动规律。课前预习诊断 1 地球自转的方向 周期以及角速度 线速度的变化都是怎样的？1 地球公转的方向是 2 地球公转的周期约为 3 ...
第三节印度第一课时
第七章我们邻近的国家和地区。教学目标 知识与技能。1 知道印度的地理位置及地形特点。2 了解印度的人口增长状况以及人口增长过快给经济 社会带来的问题。3 知道印度的气候特点及其成因。过程与方法。初步学会运用地图说明一个国家地理位置的方法，初步学会运用文字 数据 地图等资料，说明地理事物的特点或成因的...