21 2二次根式的乘除第一课时学案

发布 2024-03-03 21:50:08 阅读 2080

21.2 二次根式的乘除(1)

学习目标]1.理解·=(a≥0,b≥0),=a≥0,b≥0),并利用它们进行计算和化简。

2.由具体数据,发现规律,导出·=(a≥0,b≥0)并运用它进行计算;利用逆向思维,得出=·(a≥0,b≥0)并运用它进行解题和化简.

学习流程]流程一自学指导( 分钟)

自学课本7—8页,把握好二次根式乘法法则和性质,并能熟练运用它们进行计算。

一般地,对二次根式的乘法规定为。

反过来。平行训练·

1、计算。2、化简。

合作**·( 分钟)

判断下列各式是否正确,不正确的请予以改正:

2、大家都知道当a≥0时, =a,实质上当a<0时, =a,这是因为==-a.这个性质反过来也成立。运用上述结论,解答下列问题。

将下列根号外的因式移至根号内。

34a若ab<0,则代数式化简为

[达标测评](10分钟)

1、计算。2、化简。

3、计算:3×2 5×3 3×2

4、化简 -a

5、等式·=成立的条件

二次根式的乘除 第一课时

随堂检测。1 判断下列各式是否正确,不正确的请予以改正 2 等式成立的条件是 a b c d 或。3 计算 1 2 3 4 计算 1 2 3 典例分析。化简a的结果是 a b c d 分析 本题是同学们在做题时常感困惑,容易糊涂的问题。很多同学觉得选项b形式最简单,所以选b 还有的同学觉得应有一个负...

二次根式的乘除第一课时

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二次根式乘除第一课时作业

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