课题。学科主备人。
使用说明学法指导学习目。
标。22.1二次根式。
数学敖华。年级审核人。
九年级。课时安排备课组名。
1课时九年级数学组。
1．课前预习课本1-3页，完成预习检测以备教师检查。
2．课堂以自主学习的方式完成新知**部分，对存在的问题做好标记。
3．以对学和群学的方式合作讨论完成**部分存在的疑点、难点，准备展示、讨论、点评、
1．知识与技能目标：
理解二次根式的概念，并利用a（a≥0）的意**答具体题目．
理解a（a≥0）是一个非负数和（a）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简．
2．过程与方法目标：让学生经历预习、观察、比较、归纳的学习过程，使学生掌握类比、化归等数学思想方法，养成即能自主探索，又能合作**的良好学习习惯。
情感态度与价值观目标：
让学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
让学生在数学合作**过程中学会与人相处，感受探索与创造，体验成功的喜悦。
理解二次根式的概念，并利用a（a≥0）的意**答具体题目．
学习重点。理解a（a≥0）是一个非负数和（a）2=a（a≥0），并利用它们进行计算。
和化简．理解a（a≥0）是一个非负数和（a）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和。
学习难点。化简．学习内容【预习检测】
1、已知反比例函数y=
方法总结学法指导1组c1课前板书正确答案，上课用2分钟带领大家齐读，并简要向同学们分析讲解应该注意的读音、写法，归。
3x那么它的图象在第一象限横、纵。
坐标相等的点的坐标是2、如图，在直角三角形abc中，ac=3，bc=1，∠c=90°，那么ab边的长是3、：甲射击6次，各次击中的环数。
如下，那么甲这次射击的。
课前要求学生。
不但要完成注音，还要总结应该注意的读音、写法，归纳辨析方法。
应该注意的读音、写法：
方差是s2，那么s
新知**】新知**一。
1．-1有算术平方根吗？
2．0的算术平方根是多少？3．当a<0，a有意义吗？
归纳：一般地，我们把形如的式子叫做二次根式，__称为二次根号．
思考：a（a≥0）是一个。
新知**二。
根据算术平方根的意义填空：（
归纳：（a）2a≥0）
达标练习】1、计算。
1.（练习。
计算下列各式的值：
课堂小结】达标检测】
基础题。辨析方法：
要求学生课前总结出辨析课文描写重点和划分情节的方法，上课讨论交流。方法：
要求学生课前总结出根据要求寻找相关内容的方法和根据内容分析作用、含义、精神、感情的方法，上课讨论交流。方法：纳辨析方法。
允许其他组修正答案、提出更好的方法，如果方法不够完善，老师提出自己的方法。
2组b1课前板书答案，b2板书总结的方法，允许其他组修正答案、提出更好的方法，如果方法不够完善，老师提出自己的方法。
组b1课前板书答案，b2板书总结的方法，允许其他组修正答案、提出更好的方法，如果方法不够完善，老师提出自己的方法。
找准内容，订正答案后指导学生有感情朗读相关内容两遍。
1．下列式子中，是二次根式的是（）
a．-7b．7c．xd．x
2、已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（）要求学生课前。
1总结出根据要。
a．5b．5c．d．以上皆不对。
求、相关内容谈5
3、数a没有算术平方根，则a的取值范围是（）．启示的方法，上a．a>0b．a≥0c．a<0d．a=0课讨论交流。（二）、填空题方法：
2．已知x1有意义，那么x __
3．下列各式中a、b1、ab、
m，二次根式的个数是。
拓展题（选做）
1．某工厂要制作一批体积为1m3的产品包装盒，其高为0.2m，按设计需要，底面应做成正方形，试问底面边长应是多少？
要求学生课前。
2x32总结出根据要2．当x是多少时，+x在实数范围内有意义？
x求、相关内容设。
计对话、情境的2
3．若3x+x3有意义，则x=__
方法，上课讨论交流。2
4.使式子(x5)有意义的未知数x有（）个．
方法：a．0b．1c．2d．无数。
一）、选择题。
5.已知a、b为实数，且的值．
6．已知。a5+2102a
b+4，求a、b
xy1+x3=0，求xy的值．
组b1课前板书答案，b2板书总结的方法，允许其他组修正答案、提出更好的方法，如果方法不够完善，老师提出自己的方法。
组b1上课口述答案，b2板书总结的方法，允许其他组修正答案、提出更。
好的方法，如果方法不够完善，老师提出自己的方法。
学生质疑提出问题，解决其中有价值的问题。
学科班长总结课堂表现，带领同学们再次温习本节课总结的方法。留5分钟学生自己诵读识记方法。
二次根式第一课时
课题二次根式。课时第一课时。学习目标 1分钟 1学会二次根式的概念及识别。2 会求二次根式的被开方数中的字母的取值范围。学习重点 1 重点 形如 a 0 的式子叫做二次根式的概念 学习难点 1 难点与关键 利用 a 0 解决具体问题 学习流程 40分钟 知识回顾 1 要做一个两条直角边的长分别是7c...
第一课时二次根式
第一课时 二次根式。定标自学。1.经历二次根式概念的发生过程。2.了解二次根式的概念。3.理解二次根式何时有意义，何时无意义，会在简单情况下求根号内所有含字母的取值范围。4.会求二次根式的值。交流展示。一 知识回顾 1 什么叫做平方根？一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。2 什...