六年级语文下册单元二练习2教案苏教版

发布 2024-03-03 12:55:04 阅读 5059

练习2教学目标:1、描红练习钢笔行楷字,学习行楷的运笔方法和技巧。2、熟悉一些繁体字,了解一些汉字演变的情况。

3、理解和运用学过的成语,能根据意思填写相应的词语。4、给多义词按不同的词义分别造句。5、熟记成语12条。6、读背古诗《早春》。

7、通过口语练习,培养学生创造想像能力和综合表达能力。8、学写毛笔字。教学时间:三教时教学过程:

第一教时。一、明确课时任务。

二、教学第一题1、出示教学内容。

讨论:本次钢笔练习和以前有什么不同?2、朗读诗句,注重每个字的字形。3、提出难写的字。

4、讨论怎么写,可适当让学生说说行楷运笔的特点和应注重的地方。教师范写。5、学生描红。6、评价、交流。

展示优秀的作业,评点好在**。②指出不足,进行纠正强化练习。三、教学第二题。

1、复习学过的部分繁体字。

2、从以往学习繁体字的实践中,你发现汉字的简化有什么规律?

3、小结:认读繁体字我们可以记住主要部件、偏旁的简化,这样可以帮助我们识记一批繁体字。

4、学生认读本题中简化字组成的词语。

5、将简化字和繁体字进行对照,比较,认读。6、讨论:你认读之些繁体字有什么窍门?7、多种形式认读繁体字,以达到熟练。四、教学第三题。

1、复习学过的成语。2、指名读题,明确要求。

3、学生逐条读题,读懂划线部分给出的意思。

4、鼓励学生从自己的记忆中提取相应的成语,再小组交流,然后自行填写。5、指名板演。

6、教师小结,点拨方法。

第二教时。一、复习。

认读上节课所学习的繁体字。二、明确课时任务。

完成第4~6题练习。三、教学第四题1、明确练习要求。

2、出示例题,学生反复朗读。

3、学生朗读例句,体会“分外”一词在两个句子中的不同意思。4、教师点拨。

5、学生认读“骄傲”、“坚固”的不同意思,弄清使用对象和情境。6、学生口头造句。7、交流、评价。四、教学第五题。

1、背诵学过的成语歌。2、学习新知。

多种形式,准确认读。⑵多种渠道,理解词义。⑶边读边想,注重联系。⑷反复吟诵,感受意境。⑸熟读成诵,巩固积累。五、教学第六题1、复习旧知。

2、学习古诗《早春》。

第三教时。一、教学第七题1、审题。⑴揭示课题。

板书:口语交际:我打算这样布置房间。⑵指名读本次口语交际的要求。

引导学生进一步明确本次口语交际的要求。

2、学生根据自己的爱好爱好展开丰富的想像,绘制出布置自己房间的草图。3、练习。

学生将自己的设想有顺序地自由试说。⑵指名一个中等学生来说。

分组练说,组员之间互相评议。

每组指出一名组员到台上来试说,进行比赛。⑸教师对学生的讲说进行评点、小结。⑹让学生把所说的写下来。

一、教师讲解字的书写要点并范写国回。

1、“回”字是卧长方形,呈上展下收之势,字的四角出内宫,外框的“口”字要向内收缩,忌大。

2、“国”字呈立长方形,大部分在内宫内,起笔竖和横折的收笔可适当出内宫。

六年级语文下册单元二练习2教案苏教版

练习2教学目标 1 描红练习钢笔行楷字,学习行楷的运笔方法和技巧。2 熟悉一些繁体字,了解一些汉字演变的情况。3 理解和运用学过的成语,能根据意思填写相应的词语。4 给多义词按不同的词义分别造句。5 熟记成语12条。6 读背古诗 早春 7 通过口语练习,培养学生创造想像能力和综合表达能力。8 学写毛...

六年级下册语文 练习2教案

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六年级语文下册练习2教案浙教版

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