北师大版四年级数学下册第二单元第一课时。
图形分类。宜都市清江小学魏智。
教学目标：
1、通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。
2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性。
3、能运用所学知识解释生活现象，感受数学与生活的紧密联系。
教学重点：
通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。
教学难点：体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在生活中的应用。
教学过程：
一、谈话激趣
说一说我们学过哪些图形？学生交流后教师出示：
你会给这些图形分类吗？试试看吧！
二、实践操作。
1、小组活动：把上面的图形进行分类。
将学生分成4人活动小组，组长组织小组成员将学具进行分类，每分一次，都要说明分类的依据和标准。
2、汇报交流：
立体图形平面图形。
曲线围成线段围成。
三条边四条边。
3、分类后，找出同一类图形的共同特点，引导学生总结出各类图形的特点。
三、实践活动。
引导学生在动手实践活动中了解各种图形的特性：
1、看一看，说一说：
生活中你见过运用三角形和平行四边形的情况吗？
桥上的三角形拉杆防盗门上的平行四边形墙壁上的四边形挂钩。
2、用活动的长方形拉平行四边形、三角形架实验后得出：平行四边形具有不稳定性，三角形具有稳定性。
3、这些特性在生活中的应用：桌凳上的斜拉条，固定作用。
四、活动小结。
对自己的活动表现自我评价，再谈收获。
板书设计。图形分类。
按照图形是否是平面图形来分。
按照图形是否由线段围成来分。
按照围成图形的边数来分。
平行四边形不稳固三角形具有稳固性。
北师大版四数下第一单元第一课时
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北师大版《比的认识》第一课时
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北师大版小学四年级下册第二单元第一课时《图形分类》
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