北师版小学四年级下册教材。
图形分类》教学设计。
惠东县白花中心小学撰写：陈冠花复核：黄宇平审核：李幸年。
教学内容】北师大版小学数学四年级下册第25-26页《图形分类》
教学目标】知识目标：
1.通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类别图形的特征。
2.通过实际操作，体会到四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
情感目标：1.在图形的认识的活动中，重视培养学生应用数学知识解决问题的能力。
2.在实践活动中，体验探索的过程，提高自主探索、合作交流的能力。
技能目标：能根据图形的特征，将图形按一定的标准分类。。
教学重点】能够按照一定的标准对图形进行分类。
教学难点】体会四边形的不稳定性和三角形的稳定性。
教学准备】由硬纸片做成的各种平面图形，长方体、正方体、圆柱、球等立体模型。
教学过程】一）复习巩固。
在图形王国里有许多我们认识的朋友，你们知道它们是谁吗？如果知道请大声喊他们的名字，他们会一个个的跳出来跟大家见面的。 请谁先喊？
（按学生说的顺序，教师随机一一出示教具贴到黑板上并作出相应的补充）
1 三角形：它有什么特征吗？（生：有三条边，三个角）
2 平行四边形：你怎么认识它？（生：它对边相等且平行，有两锐角，有两钝角）
3 正方体：摸一摸它。（生：它四四方方的，有六个面）在生活中哪些地方见过这样的物体？
4 圆：它们有什么特征吗？我们应该对圆很熟悉吧！
5 长方形：你怎么认识它？教室里哪些物体的面是长方形？（生：黑板面、门的面、、、
6 长方体：它有六个面，是正方体的“好兄弟”。
7 圆柱：它的上下两个面都是圆的，像个桶，生活中哪些地方见过圆柱？
8 ⑧球体：摸一摸它有什么感觉？（生：光滑、、、
二）谈话导入。
师：还有其它图形吗？同学们观察的真仔细，令老师感到特别满意，无可挑剔！
我们想起了图形王国这么多的成员，它们都来到我们这里和我们见面了，可是我们还没有安排好位置给它们坐呢！现在我们来试着将它们安排安排，这就是我们今天所要**的“图形分类”。（板书课题）
1、先自己想一想该怎样分？为什么这样分？
人小组合作交流。（设计意图：让学生试分是给予了学生自学的时间，创造条件让学生自己获得基本知识，展示学生的思考过程，让学生经历从模糊到清楚的知识形成过程。）
3、反馈。请小组派代表上黑板分一分并说说理由。（生：我是这样分类的：把站得稳的图形分一类，把站不稳的图形有分一类）
师：分得不错！很好！那又有谁能说说站得稳的图形我们能给它们起一个什么名字？站不稳的图形我们又能给它们起什么名字？
生：平面图形和立体图形（师板书）
4、师：平面图形说它们做得太挤了，同学们能帮它们再安排一下座位吗？也就是能再给它们分分类吗？
生1：由线段围成的图形；
生2：由曲线围成的图形；
学生总结，师板书（同学们的眼睛真厉害，足可以跟我们孙大圣的火眼睛睛相提并论了！）
5、师：由曲线围成的图形说：啊！
我现在可舒服了。可是由线段围成的图形还在吵着要再分一分呢？你们能帮帮它们吗？
请打开课本25页，将下面两个圆圈里填上相对应的图形，用铅笔画，并想一想为什么这样填？
交流分类标准，板书：三角形、四边形……
6、我来显身手。
师：现在呀，我们的图形朋友可乐了！它们很感谢我们呢！
它们回到王国里还宣传了我们的本领，现在可不得了了，有许多图形朋友也按捺不住来到了我们的教室，它们想干什么？相信聪明的你们一定知道的。
课件出示图形，请同学们大现身手来分一分！
学生自己思考再汇报交流方法。
设计意图：这一开放性的活动，可以充分调动学生自主探索的积极性，充分发挥创造性思维，教师尊重学生个性，只要学生的分类合理都给予鼓励。）
三）实践活动：（**四边形和三角形的特征）
1、师：看来我们都是分类高手啊！是不是觉得自己越来越像数学家呢？
其实这些图形在我们的生活中随处可见，并且广泛运用着，比如易拉罐用圆柱，月饼盒、药盒等用长方体或正方体，篮球、乒乓球用球体等，那么你在生活中哪些地方见到运用三角形和平行四边形的呢？
生：自行车架、拉闸门、建筑用的三脚架……
课件出示屋梁、桥梁、电动伸缩门等，先猜一猜为什么要用这些图形？
2、学生拿出准备好的活动四边形和三角形。
师：拉一拉，你发现了什么？同桌交流。
3、汇报与板书。
小结：平行四边形易变形，不具有稳定性。三角形具有稳定性。
设计意图：在验证三角形和平行四边形的特性时，当学生提出猜测后，教师提供多组实验材料，大胆放手让学生自行实验来验证猜测，放开手脚，鼓励他敢想敢做，挖掘他们的聪明才智，激发他们学习积极性，促进思维的发展，培养他们创新的“幼苗”。）
四）解决问题。
1、现在呀，图形王国里可太平啦，不再因为住得太挤而争吵了，可是它们又遇到了一个难题了，您们看看能不能帮它们解决？
课件出示图（坐不稳的椅子）
师：椅子怎么老是坐不稳呢？该怎么能办呢？
生：给它钉上两条木棍（利用三角形的稳定性）
师：你们真是太厉害了，图形王国里的所有图形都再为你们鼓掌呢！它们还想看看你们更精彩的表现，你们瞧瞧：（课件出示以下两道练习题）
2、断一断。
1.梯形和平行四边形都是四边形。 （
2.三角形和平行四边形都具有稳定性。(
3.由四条边构成的图形是四边形。 (
3、画一画。
1.请你用一根线段把一个正方形分成两个相同的三角形。
2.请你将下面图形分成一个三角形和平行四边形。
设计意图：学生只有参与到现实的数学实践活动中，获得丰富的直接经验，才能真正的理解数学的知识、思想和方法。在这里学生根据自己所学知识，充分的观察、操作、思考、交流、合作、亲历探索、体验成功的乐趣。
）五）知识延伸。
师：其实图形的这些特性不仅解决了生活的小问题，在宏大的建筑中也常利用到。你们知道下面建筑物中隐藏着哪些我们熟悉的图形吗？
课件出示金字塔、东方明珠、半球形建筑等。
先让学生说一说师再总结：建筑物中用到了三角形和半球形，才使它们更牢固、更稳定。也正是有了这些多彩的图形，我们的世界才更加的美丽。
设计意图：这些拓展的知识，不仅是探索、理解知识的需要，更是激发学生生命活力，促进学生生命成长的需要。）
六）课堂小结。
这节课我们的收获有哪些呢？能说说吗？
你们丰硕的收获就是老师最大的喜悦！回去后把你们的收获讲给父母听好吗？（生：好）
六、板书设计。
北师大版语文四年级下册第二单元导学案
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北师大版四年级语文下册导学案第二单元
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟主备 柴娟审批 李剑峰 课题 春潮课时 第一课时 学习内容 北师大版小学语文四年级下册 11 12页 春潮 学习目标。1 知识与技能 1 学会本课生字，能正确读写下列词语 衰竭 山涧 崩溃 喀嚓 驯服。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，积累语言。3 ...
北师大版四年级下册作文教案 第二单元
北师大版四年级下册作文教案 第二单元。第二单元习作题目 1 春天的小河 小雨 2 想象作文 我是春天的小雨点习作要求 1 指导学生抓住形 色 声等写出春水的特点，表达真情实感。2 指导学生展开大胆 神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，使习作有声有色。3 培养学生使用多种感官观察事物以及语言表达水...