柳州市长塘小学欧翠琴。
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理清课文脉络，概括文章大意，了解九色鹿这个主要人物形象的特点。
教学重、难点：学习生字新词；了解课文主要写什么并初步了解九色鹿这个人物形象的特点。
教学过程：1、新课导入 ：(课件出示）在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画看，这是其中一幅，它是以***的形式出现的。
故事的主角是一只鹿王，人们都称它九色鹿。今天，就让我们一起走进这个古老的佛教神话故事。(课件出示课题，读题)
二、初读感知全文，学习生字新词，借助插图和重点词语弄清课文大意。
过渡：在这只鹿王身上，到底发生了一个怎样的故事呢？请同学们带着这个问题自由读课文。
课件出示）要求：
1）读准字音，读通课文。
2）理解词语，不理解的做记号。
3）边读边想，课文主要写了什么？
1、学生按照要求自读。
2、检查自读情况。
（1）学习生字新词，过音准和意义关。（课件出示）
a 检查生字词语读音是否过关。
b 进行多音字相关训练。
c 重点指导“见利忘义、背信弃义、恩将仇报”。
读词语。 根据字典中的解释，选择“义”的意思。
以“见利忘义”为例，教给孩子劈词解词法
归纳“劈词解词法”的步骤。
学习联系上下文理解词语的方法。
简单补充“反义词解词法”和“近义词解词法”等。
* 尝试着用所学的方法理解新词。
2） 指导书写“誓”和“魂”，进行汉字书写方法的渗透。（课件出示）
3） 借助插图和关键词语，说一说课文主要讲了一个什么故事？（课件出示）
三、抓住重点句子，初步感受九色鹿的特点。
过渡：课文主要人物是调达和九色鹿，你喜欢谁？为什么？（带着问题再次走进文本，找句画句）
1、交流：你觉得这是一只怎样的鹿？
2、说句练习(课件出示）
九色鹿呀，一只（神奇美丽）的鹿，你（ 身披九色毛，双角洁白如雪）。
九色鹿呀，一只（善良无私）的鹿，你（救起了落水的调达而不要报答）。
九色鹿呀，一只（勇敢聪明）的鹿，你（揭露调达，斥责国王理直气壮没有一丝害怕）
4、课时小结。
附板书：（略）
九色鹿教案第一课时
九色鹿 教学设计。苏教版四年级上册。杨潇。1 教学目标。1 能正确 流利地朗读课文。2 理清文章脉络，了解文章大意。3 会正确书写本课生字 理解文中的难词。2 教学重点。理清文章脉络。3 难点。理清文章脉络。2 教学准备。ppt课件。3 教学过程。1 导入新课。同学们上课之前呢，老师先请同学们看一个...
九色鹿第一课时教案正稿
九色鹿。第一课时 教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 正确 流利地朗读课文，初步读好人物对话。3 抓住关键成语概括文章大意，理清课文脉络，了解主要人物形象，形成初步的价值观念。4 讲读课文第一自然段。教学过程 一 新课导入 1 上课前我们了解了中国四大民间故事。民间故事都有虚构的成...
九色鹿第一课时
no 21 九色鹿执教刘全。教学目标 1 正确 流利地有感情地朗读课文，详细复述。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识 叩 妃 陛 肮 4个生字。3 通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义 恩将仇报的可耻行径。教学重难点 理解课文内容，明白做人要守信用的道...