《石壁上的九色鹿》第一课时教案。
课题第11课石壁上的九色鹿共4课时第1课时教学目标。
知识与技能目标：了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术，学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里。
过程与方法目标：尝试用剪影的造型手法或黑白画方式创作一幅有动物场景图。
情感态度与价值观目标：欣赏作品，提高审美能力。培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重难点。
了解和感悟敦煌壁画。
赏析敦煌壁画教法学法。
谈话交流、讲解陈述、欣赏**、评析交流教师教学活动设计学生学习活动设计。
一、谈话导入。
你知道敦煌壁画吗？身为敦煌人，你对敦煌艺术了解多少？
今天，我们一起去敦煌看看壁画。（板书：壁画）二、新课。
壁画就是画在墙壁上的画。敦煌壁画博大精深，气魄宏伟，是民间画师在继承中原汉民族和西域民族艺术优良传统的基础上，吸收并融化了外来表现方法，发展成为具有地方特色的中国民族风格的佛教艺术。它不仅是民间壁画艺术的奇葩，也是中西文化交流的结晶。
、了解敦煌壁画。
如果按1米的高度连接起来，壁画长度可达45公里。可成为世界上最长的画廊。它是佛教艺术宝库的一颗璀璨的明珠。
敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552个，有历代壁画五万多平方米，是我国也是世界壁画最多的石窟群，内容非常丰富。敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分，规模巨大，技艺精湛。敦煌壁画的内容丰富多彩，它和别的宗教艺术一样，是描写神的形象、神的活动、神与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望，安抚人们心灵的艺术。
2、欣赏**。
中国画《窟的艺术创造者》这幅画画了什么？。②敦煌莫高窟外景。它坐落在漫漫黄沙之中。③羽人藻井。提问：什么是藻井？
藻井是中国传统建筑中室内顶棚的独特装饰部分。一般做成向上隆起的井状，有方形、多边形或圆形凹面，周围饰以各种花纹、雕刻和彩绘。多用在宫殿、寺庙中的宝座、佛坛上方最重要部位。
羽人藻井给你什么感觉？④飞天。飞天，意为飞舞的天人。
飞天是歌神乾闼婆和乐神紧那罗的化身，原是古印度神话中的歌舞神和娱乐神，他们是一对夫妻，后被佛教吸收为天龙八部众神之内。⑤九色鹿的故事。
著名的敦煌壁画里讲述了很多故事，有九色鹿救人、释。
迦牟尼传记、萨锤那舍身饲虎等著名的壁画故事。三、创作表现。
学生聆听教师讲解，了解敦煌艺术的宏大和其艺术的独特性。敦煌艺术是中国艺术的源泉。①同学说一说。
②说说千佛洞的外景。③描述自己见过的藻井图案。④说说自己见到的飞天形象。
⑤学生说说敦煌壁画故事。
学生按作业要求尝试绘画。教学反思。
《石壁上的九色鹿》第一课时教案
课。题。第11课。石壁上的九色鹿。共4课时。第1课时。教。学。目。标。知识与技能目标 了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术，学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里。过程与方法目标 尝试用剪影的造型手法或黑白画方式创作一幅有动物场景图。情感态度与价值观目标 欣赏作品，提高审美能力。培养学生...
九色鹿教案第一课时
九色鹿 教学设计。苏教版四年级上册。杨潇。1 教学目标。1 能正确 流利地朗读课文。2 理清文章脉络，了解文章大意。3 会正确书写本课生字 理解文中的难词。2 教学重点。理清文章脉络。3 难点。理清文章脉络。2 教学准备。ppt课件。3 教学过程。1 导入新课。同学们上课之前呢，老师先请同学们看一个...
九色鹿第一课时
no 21 九色鹿执教刘全。教学目标 1 正确 流利地有感情地朗读课文，详细复述。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识 叩 妃 陛 肮 4个生字。3 通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义 恩将仇报的可耻行径。教学重难点 理解课文内容，明白做人要守信用的道...