no:21、九色鹿执教刘全。
教学目标：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。
3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
教学重难点：理解课文内容，明白做人要守信用的道理。教学准备：录音机磁带投影。教学时间：三课时。
教学过程：第一课时。
课时目标：初步感知课文内容。
教学重点：正确、流利朗读课文，学会生字、新词。教学难点：理清课文段落。教学过程：
教学设计。一、激趣导入。
1、你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？2、提示课题：九色鹿。
二、初读课文。
1、学生自读课文，要求：
1）借助生字表上的拼音，读准字音；（2）找出带有生字的词语，并理解其意思。
3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。（4）对于不懂的地方标上问号。2、学生按要求自学，教师巡问指导。
三、检查自学效果。
1、指名读生字表里的生字，注意：“肮、皇、榜”是后鼻音“誓、斥”是翘舌音“滥”的声母是l，不是n2、重点理解以下词语。
奴仆起誓发财恩将仇报。
斥责滥杀无辜背信弃义灵魂皇榜。
四、再读课文，理清脉络1、自由读课文，想想。
1）九色鹿是一只什么样的鹿？（2）课文主要讲了一个什么故事？
个性化修改。
教学设计。3）按故事情节课文该怎样分段？2、学生读后交流3、师小结。
第一段（第1节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿；
第二段（第2—5节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。
第三段（第6--9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。五、作业。
1、用钢笔描红2、抄写生字词3、朗读课文。
个性化修改。
《九色鹿》第一课时
22.九色鹿 第一课时 教学目标 1.学习生字新词，理解词语意思。2.了解课文大意，给课文分段。3.学习课文一二两段，知道九色鹿美丽神奇和心地善良的特点。一 揭示课题。1.今天，我们来学习一篇新的课文，题目是 齐读 板书课题，要求学生伸出手指与老师一起写，师提醒这三个字的笔顺。2.齐读课题。3.第一...
九色鹿》 第一课时
5 谁能告诉大家九色鹿的名字是怎么来的？多美的九色鹿啊！谁来把课文第一段读给大家听听？6 故事中的主人公除了九色鹿以外还有谁？板书 调达 这又是个多音字，在文中读 di o 7 九色鹿和调达之间到底发生了一个怎样的故事呢？请大家带着这个问题轻声读读课文，同时要把字音读准，把课文读通。8 谁能概括地告...
九色鹿第一课时
九色鹿 教学设计第一课时。授课人 王丽军。1 故事导入，板书课题。1.九色鹿帮商队走出沙漠。2.知道 九 和 鹿 的笔顺。二 出示学习目标。1 能把课文读通 读熟。2 学会本课生字，理解词语的意思。3 能用自己的话概括课文主要内容。三 初读课文，整体感知。1.自由朗读课文，出示读书要求。1 标画段落...