海子沟乡中心学校新授课教学设计。
授课内容。大雁归来》（第一课时）
授课教师。授课时间。
学习本文抒情的语言；了解作者在描写大雁时对拟人手法的运用。
学习目标。体会本文的写作特色。
解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。
重、难点课前准备。
理解文中表意含蓄的几个难句；快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。
课件。预习检测或展示。
1．给下列加点字注音。
迁徙(xǐ)雾霭(ǎi)窥(kuī)探缄(jiān)默狩(shòu)猎凋(diāo)零滑翔(×iáng)顾忌(jì)2．解释下列词语。
凋零、迁徙、缄默、窥探、雾霭、狩猎。
方式。自主学习独立完成交流预习成果。
教师活动学生活动。
课堂环节设置。
教学内容（导学交流展示）
一、新课导入：
大雁是春天的使者，给人间带来春色、生机。而每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，也时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。
二、作者及《沙乡年鉴》简介。
利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。
沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利奥波德逝世后出版的著作。它问世于1949年。
沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学**集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
三、阅读课文，整体感知。
一)提问：作者笔下的大雁有哪些特点？表达了他怎样的思想感情？
学生聆听，谈感想。
通过预习获得的资料，全班交流。
学生明确：1．来的季节是三月春天。2．飞行的路线是笔直的3．三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
4．十一月份的大雁一声不吭。5．爱寻食玉米粒。6．常六只列队飞。
7．四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
字里行间充满着爱鸟之情。
课堂环节设置。
教学内容（导学交流展示）
二)提问：找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。教师明确：
作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。例如：1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。3．它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。4．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
5．那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
三）文章的主旨是什么？
明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。
1、熟读课文。2、完成课后练习。
板书设计。作业布置。
教学反思。知识达成练习。
通过描写春雁觅食感受到大雁的友情抒发===爱鸟之情。
孤雁。4月夜间大雁群居的鸣叫亲情。
a级。b级。
c级。南飞的大雁善性大雁归来。
完成课后练习。
熟读课文。
识字7第一课时
教学要求 1 学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。第一课时。教学要求 初步看图表 读韵文 学习与 礻衤 相关的5个生字及词语。教学过程 一 复习旧知，揭示课题1 复习旧知。同学们，在这册书的 识字3 识字4 中，我们已经辨析了 木禾 竹艹 日目 冫氵 这四组形近偏旁，今天我们再来学习一篇...
识字7 第一课时
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识字7第一课时
三帆郭静。教学目标 1.认识10个生字。会写5个字。2.准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3.运用多种方法识字。教学重点 1 准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。2 掌握上下结构与左右结构的字形特点，写好宝盖头 撇的穿插。教学难点 运用多种方法识字。教学过程 一 出示美丽自然 以单元主题导入。各列...