unit7 it’s raining! 第 1课时section a (1a-2d)
班级小组姓名小组评价教师评价
励志话语】：agoodbeginningishalfdone.
良好的开端是成功的一半。
目标】：1..掌握关于天气的词语 2、询问天气。
重难点】： 1.通过分组练习进行强化训练，熟练和领会所学句型，培养口语表达能力。
2.通过学习句型，学会提出自己的观点和看法。
一、自主预习。
一） 预习任务。
1.预习 p37的生词，根据音标会读知意。
2.朗读第p37的句型，能英汉互译。
二） 预习诊断
1.根据音标写出下列单词及汉语意思。（注意与黑体部分对应的字母或字母组合）
[reinklaudiwindi
['sλnisnuwe
2. 词汇运用。
玩电脑游戏做饭学习过得怎么样捎个口信没问题给。回**。
3.翻译下列句子。
hi! how is the weather in beijing
it’s sunny
it’s raining
三） 预习疑问
你在预习中遇到的问题有哪些？
二、合作交流。
1、 预习交流检查1a 的预习效果（熟练掌握1a中的单词）（2分钟）
2、 合作学习（8分钟）
1.) 放录音让学生完成1b, 跟读，朗读听力材料。
2.）小组操练，完成1c, 熟读表示询问天气的用语。
3、 重点研讨
风云变幻说天气。
1）how’s the weather in shanghai?=_the weather___in shanghai?
2）描述天气的形容词：
刮风的 __晴朗的___下雨的 __下雪的 __多云的___
晴朗的___炎热的___寒冷的___凉爽的___温暖的___干燥的___
潮湿的___湿的 __
3）回答天气也可以用 it's+v.-ing,表示天气正处于某种状况。
例如：北京天气如何。
在下雨。it’srain) now . it oftenrain).
it’s oftenrain).there is much __rainy) here today .
4）练习。the weather here is sunny.（划线提问）
the weather herethe weather __here?
5）固定句型：how’s it going?该句是由疑问副词引导的问候句型，意为how’s”句型在问候中用来询问对方的情况，它可以放在各种词的前面组成很棒的问候语。
如：你好吗。
日子过得怎样。
回答时可根据当时的情况来回答。如：还不错好极了！
三、小组展示各小组代表展示讲解“合作交流”中的内容，其他组质疑。
四、自测达标。
选择题 1).it’stoday. let’s play in the park.
a．raining b. cloud c. fog d. sunny
2is the weather like in boston?
--windy.
a. how c. why
3). you make a snowman with me ?
a good idea.
a. sounds like c. like d. that sounds
4).-how’s the weather in beijing?--it’s___
a. sun
5).-what’s tom doing?--he’s___
a. swim b. swimming c. swiming
句型转换。sunny.(对划线部分提问the __
2. a: _it going? b: it’s pretty good..
连线题。 ) 1. do you like cold weathera. it’s cold.
) 2. how’s the weather in moscowb. great!
) 3. what are you doingc. s-n-o-w.
) 4. how’s it goingd. no, i don’t.
) 5. how do you spell “snowe. i’m studying.
翻译题 (1)多伦多的天气怎么样？__the___in toronto?
2)现在伦敦在下雨in london.
3)吉姆的姐姐正在玩电脑游戏。jim’s sister
4)--请你告诉杰夫给我回**好吗？
--could you tell jeffme __
--当然，没问题。--sure
五、学后反思。
通过本节课的学习我最大的收获。
感到自己有待加强的是。
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