李慧洁。教学目标：
1.学会本课生字，正确读写“发誓”“皇榜”“惭愧”“残害”“灵魂”“斥责”“背信弃义”“知恩图报”等词语。（重点）
2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）3.概括课文的主要内容。（重点）
4.指导阅读第2—5小节课文，凭借语言材料，感受九色鹿救助他人、不图报答的品质。（难点）教学过程：一、导入：
敦煌莫高窟位于我国甘肃省境内，走进敦煌，就如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。那里的壁画内容丰富多彩，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，有描摹自然风光的，也有记录神佛故事的……其中，在第257窟的西壁上，就记载着一个神奇的民间故事，那就是关于九色鹿的故事。
今天，我们就要一起来学习《九色鹿》这篇课文。请同学们齐读课题。二、新授：
1、学生质疑：
读了这个课题，你有没有什么问题想问？
九色鹿是什么样子的？人们为什么叫它九色鹿？在九色鹿身上发生了怎样的故事？）
同学们提出的问题都很有意义，那么，通过预习，你知道九色鹿长什么样子吗？（指名说）你从**找出来的？（第一自然段）。
ppt出示。指名读，齐读。九色鹿给你留下了什么样的印象？
（美丽、神奇）。
2、自读课文：
那么，在九色鹿身上到底发生了什么事呢？活动一：初读课文。
请同学们自由朗读课文的2-9自然段。
要求：①读准字音，读通句子。②边读边想，九色鹿身上发生了什么事？
3、检查词语：
挣扎皇榜发财气愤斥责惭愧郑重起誓浩浩荡荡灵魂肮脏残害无辜见利忘义背信弃义恩将仇报知恩图报。
泄露暴露调达调集。
发誓的誓，上面是个“折”字，古人在发誓时，一般手执枝条，发完誓就把枝条折断，意思是如果违背了誓言就和这枝条是一样的下场。）
我们来看古人写的义——（出示：義）上面是个“羊”字。古人非常崇尚“羊”，因为羊一身是宝，鲜美的羊肉，温暖的羊毛，富有营养的羊奶，都是人们所喜爱的，所以古人在造字的时候，喜欢把“羊”用在最好的字眼上，例如“美丽”的“美”，“善良”的“善”上面都是“羊”字。
所以，这个义是很好的字。课文中哪两个词里面出现了“义”？（见利忘义、背信弃义）“义”在字典上有好几种意思，在这两个词中，“义”是什么意思呢？
出示：a意思b指拜认的亲属关系c道义d人工制造的。
而在这两个词中，义指的是道义，见到有利可图就忘记了道义；违背诚信、抛弃道义，文中的调达就是见利忘义、背信弃义的小人，他一见到重金悬赏就忘记了自己的誓言。）
泄露暴露。调达调集故事中有两个主人公，一个是九色鹿，一个是调达（板书）过渡语：词语读好了，请同学们带着新的任务再去读课文。4、再读课文，分段：活动二：整体感知。
要求：默读课文，思考：按故事情节，课文可以分为几个部分？每个部分都。
讲了什么？课文一共有9个自然段，第1自然段介绍了九色鹿，2-9自然段写了九色鹿的故事，包含了几个小故事？（两个）谁来分分看？
2-5救6-9出卖（板书：救出卖）
你能用上“救”、“出卖”这两个词，用一句话来概括课文的主要内容吗？（九色鹿救了调达，而调达却出卖了九色鹿，最终调达受到了应有的惩罚。）
5、活动三：读文填诗：
我们已经熟悉了课文内容，理清了故事的来龙去脉。那么，九色鹿究竟是一只怎样的鹿？这个故事想让我们明白一些什么道理呢？
老师想通过读文填诗的方式让同学们读懂课文。先看到这首诗，我先稍微讲解一下：
这首诗的题目是《歌唱九色鹿》。一共有几节？（4节）。
一二三节分别和课文的第一二三部分的内容对应。每节第一句的横线上要你们填上适当的词，这个词必须与它下面的那句有紧密联系，并且不能选用课文中的词。我们先来完成前3节，要求听清楚了吗？
1）出示第一节，找出课文中对应的语句，九色鹿的外貌有哪些特点呢？女生们一起读一读，读出九色鹿的美。回到诗中，填一填。
2）出示第二节，这一节要填2个词，再读课文第二部分，想一想该填什么词语？
a提示看这节的第二句，可以把这句怎么断句，对应的内容分别是什么？b从变色的词语可以看出九色鹿是一只什么样的鹿？感悟“立即”。
c从他们的对话中可以看出九色鹿怎么样？（可以请人扮演角色读）。齐读该节诗。
3）轻声读第三部分，思考：这部分内容，哪段话你读起来最起劲、最有味？
a为什么喜欢这部分？（过瘾、痛快、解恨）b根据课文内容用自己的话说说为什么会有这种感觉？
c这段话还包括九色鹿对国王的斥责，为什么也会让你们感到痛快、过瘾呢？
小结：面对见利忘义的小人调达，九色鹿敢斗；面对不可一世、生杀予夺的国王，九色鹿敢争，这表现出九色鹿一种什么精神？齐读。
4）小组合作。
我们已经胜利完成了这首诗的前3节。最后一节，相信你们也能写得很精彩。出示要求。
齐读小诗。三、写字：
美丽善良的九色鹿值得我们歌颂，复杂难写的生字需要我们多加练习。我们来看一看这一课中笔画较多的2个生字。
1、誓（上下结构，上面的“折”要写的扁一点。）
2、魂（左右结构，左边是云，右边是鬼，鬼是第6笔是长丿，从白字里面撇到底。）
今天我们一起认识了美丽、勇敢、无私的九色鹿，请同学们课后将《九色鹿》这个故事讲给你的爸爸妈妈听，请他们给你打打分，评价评价。老师相信你会讲得有声有色。板书：
九色鹿救↓↑出卖调达。
九色鹿》教学设计 第一课时
教学目标。1.能正确 流利地朗读课文，能有感情朗读九色鹿斥责调达的话。2.学会本课生字词，指导书写 魂 誓 3.通过品读文字感悟九色鹿人物形象，体会它的见义勇为 不图回报的高尚品质。教学重难点。重点 通过品读文字感悟人物形象，体会九色鹿的见义勇为 不图回报的高尚品质。难点 学习概括段意和课文主要内容...
九色鹿 第一课时 教学设计
九色鹿 教案 第一课时 六合区竹程小学刘家龙。教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语 2 练习有感情朗读课文 3 通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人 不图报答的品质，遣责调达背信弃义 恩将仇报的可耻行径。教学过程 一 导入课文 投示敦煌莫高窟 同学们，知道这是 吗？介绍 在我国甘...
《九色鹿》第一课时教学设计
九色鹿 第一课时教学预案。启东市如意小学徐娟娟。教学目标 1.学会本课10个生字，认识绿色通道里的5个字，指导书写 誓 字。积累词语 见利忘义 忘恩负义 背信弃义 2.能正确 流利地朗读课文。抓住主要人物和情节，整体感知课文内容。3.品读感悟课文1 7自然段，感知九色鹿和调达的人物形象，初步确定正确...