学习目标：
1.会读会写本节课的八个生字，理解相管的词语。
2.能够正确流利的读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
3.能够理解诗句，说出诗句的意思。初步理解朋友之间的依依惜别之情。
自主学习：1.查资料了解李白，孟浩然。背背学过他们的诗。
2.借助字词典，会写会读本节课的生字，理解生词会造句。
烟雾迷蒙依依惜别。
誉满天下永不绝世。
按耐不住脍炙人口：
饯行伫立：3.有感情的读课文（背诵诗），体会作者和友人依依惜别的情感。
合作交流：1.小组内轮读古诗并互相正音，解释诗句。
（全班展示）2.读课文思考：课文写了一件什么事？
这篇文章与其它课文有什么不同？（小组代表交流，互相补充）（交流从朗读开始）
学后反思：检测反馈】
1．根据拼音写汉字。
m色坟羡。2．填空，在下面句子中填上表示“看”的词语。
宇航员在太空地球，地球是一颗蓝色的水球。
在（ ）烈士陵园时，我们应该保持肃静。
站在山顶（ ）山下，我明白了“一览众山小”的意思。
我向四周仍然没有发现他的踪迹。
黄鹤楼送别 第一课时
黄鹤楼送别 第一课时 教学设计。目标预设 1 学习部分生字，理解部分由生字组成的词语。2 会正确 流利 有感情地朗读课文，背诵古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 3 通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。过程展示 一 导入揭题。1 同学们，古诗是我们民族文化的瑰宝，从...
黄鹤楼送别第一课时
教学目标 1 学会本课10个生字，初步理解词语。2 能正确 流利地朗读课文。了解课文的主要内容。学情分析。这篇文章主要是引导学生体会人物之间的依依惜别之情。但文本描写的情景离学生的生活有一定的距离，而且人物的情感非常细腻，这是只有五年级的孩子很难体会到的。教学过程 一 导入。1 同学们，今天我们来学...
黄鹤楼送别第一课时
黄鹤楼送别 教学设计 第一课时 第五稿。黄鹤楼送别 教学设计 第一课时 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文。2 学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 初步做到课文与诗对照阅读，并能联系课文插图初步理解课文内容及诗句的意思，感悟文中的美好友谊，让学生珍惜同学间的友谊...