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所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过多**课件为学生创设情景，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生期待，借以激发学生的强烈的求知欲。《小小的船》
小小的船》第一课时教学案例及评析《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过多**课件为学生创设情景，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生期待，借以激发学生的强烈的求知欲。
? 【教学理念】《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。
教师通过多**课件为学生创设情景，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生期待，借以激发学生的强烈的求知欲。
所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过多**课件为学生创设情景，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。
语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验，从学生的体验出发。《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。
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教学目标】《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过多**课件为学生创设情景，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生期待，借以激发学生的强烈的求知欲。
1、学会认读9个生字，会写4个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ?
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2、通过小组合作学习，培养学生自主识字、独立识字的能力。《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。
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3、通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。
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教具准备】多**课件生字卡片**伴奏带《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过多**课件为学生创设情景，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生期待，借以激发学生的强烈的求知欲。
教学过程】(第一课时)《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过多**课件为学生创设情景，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生期待，借以激发学生的强烈的求知欲。
一、创设情景，导入课文《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过多**课件为学生创设情景，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生期待，借以激发学生的强烈的求知欲。
出示多**课件，引导学生从整体上观察大屏幕上画的是什么时候的景色)《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过多**课件为学生创设情景，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生期待，借以激发学生的强烈的求知欲。
师：同学们看见了什么？《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ?
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生：我看到了星星、月亮…… 师：你们看到的星星和月亮是什么样儿的？
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生：天空是蓝蓝的，星星是一闪一闪的，月亮是弯弯的……《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。
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师：你们看，屏幕上的月亮像什么？《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ?
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生：像香蕉《小小的船》第一课时教学案例及评析第页《小小的船》第一课时教学案例及评析 ? 教学理念】“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。
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《小小的船》第一课时教学案例及评析
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小小的船第一课时
小小的船。汤池中心小学隋欣媛。一 导入，揭示课题。1 猜一猜的游戏，老师点出 你大声喊出它的名字？游轮 帆船 小木船，怎样答得最快？认真听 仔细看 用心想 大胆说 2 找一找那一幅图是小小的船？它是什么样的？小小的船 还有什么是小小的？学生练习说小小的 今天我们一起来学习课文 小小的船 一起说 小手...
《小小的船》第一课时
小小的船 第一课时 教案。教学目标 1 认识九个生字和 门 字框，会写 见 字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点 通过创设情境，以多种朗读形式，让学生感受文章的语言美 意境美，丰富学生语言的积累。教学难点 理解 弯弯的月儿 和 小小的船 之间...