《答谢中书书》第一课时教学设计。
一、教学目标：
1、借助注释及工具书理解课文内容。
2、学习抓住特征，鲜明生动地写景状物的写法。3、体会作者在文中流露的思想感情。二、教学重点：
1、借助注释及工具书理解课文内容。
2、学习抓住特征，鲜明生动地写景状物的写法。
3、联系生活，用自己的真实体验来描写生活和表达思想感情。三、教学难点：1、积累文言词汇。
2、体会作者在文中流露的思想感情。四、教学过程：1、导入新课：
引导学生介绍自己喜欢的一处风景，并谈谈感受。2、学生讨论得出结论，教师帮助总结。
3、引导学生讨论如何将抽象的感情表达出来的方法，得出结论后，教师帮助总结。
4、学生动手翻译课文。5、翻译自评、互评、教师点评。五、布置作业：
将课文内容进行拓展，完成一篇写景抒情散文。
27短文两篇第一课时 《答谢中书书》教学设计
27 短文两篇。第一课时 答谢中书书 1 积累词语 背诵并默写课文。2 品味文章画面的精美 语言的精炼并积累写景的优美语言。3 感受作品描绘的大自然的纯净美好，培养自己热爱祖国河山的感情 1 背诵并默写课文。品味 积累写景的优美语言。学习写景和借景抒情的写作方法。2 理解作品意境，体会文中蕴含的思想...
《石头书》第一课时教学设计
石头书 第一课时教学设计。课题 17.石头书课时数 2a类。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，认识多音字 壳 理解由生字组成的新词。3 初步了解问话提示语表达的不同顺序，理解文中 雨痕 波痕 矿物 等科学名词。b类。1 初步了解作者采用 对话设问 层层推进 介绍科学知识的方法...
石头书第一课时教学设计
石头书。主备教师 教学目标 1 能够正确 流利 有感情地朗读课文。2 通过学习，使学生明白 石头书 的含义及用途。3 凭借语言材料，培养学生热爱大自然 热爱科学的兴趣。教学重难点 让学生明白石头像一本书可以帮我们了解过去，知道地下资源，从而激发学生求知欲，让他们知道大自然中蕴含着无穷的知识。教具准备...