编号：53
识字6第一课时。
教学目标：1、学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。
2、观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。
3、正确朗读韵文。教学重点、难点。
识字、写字。教学方法：
观察法、合作法。
教具准备：动物**小黑板词语卡片收录机课时安排：2课时。
第一课时。教学内容：朗读韵文，学习生字课时目标：
1、认识由生字组成的动物名称，写好“狮”字。
2、观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。
3、正确朗读韵文。教学进程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道天然动物园里有哪些动物吗？我们今天要学的识字6就是由动物的名称组成的词语。你们想去天然动物园，和它们交朋友吗？二、初读韵文。
1、看图读词语，要求：读准字音，难读的字多读几遍，每一种动物的名称都读到。
2、把你觉得难读的词语读给你的同桌听，请他帮你正正音。3、在刚才读的过程中你觉得哪些字音难读，需要提醒大家的？4、你们看这些词语没有了拼音你能读得准吗？（看板书指名读）
三、看图读词读韵文。
请说出这12种动物中你喜欢的动物的特点，或者相关的知识，能行吗？1、在小组里说一说。
2、指名说说你喜欢的动物的特点及相关的知识。3、学生自由读，指名读，齐读。4、看课件：天然动物乐园。5、说话练习：
天然动物园里可真热闹，有（）的（），有（）的（），还有（）的（）。
4、小结：天然动物园里的动物真可爱，它们生活得多快乐！它们是我们的朋友，保护动物，维护生态平衡，就是保护我们的地球，保护我们人类自己。
四、指导生字。1、齐读生字。2、指导写字。
教师范写“狮”，学生描红，临写。布置作业：
1、朗读课文。
2、朗读田字格中的生字，并口头说词。
识字6第一课时
第一课时。一 情境导入，激发兴趣。小朋友们，你们喜欢旅游吗？今天我们中队进行一次春游活动，好吗？就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴出发吧！课件出现少先队员举旗 吹号 春游的活动场面，并伴随悦耳轻松的铜号声及孩子们的欢笑声。设计意图 把枯燥乏味的识字内容用生动有趣的 春游 情境呈现出来，迎合了学生的...
识字6第一课时
教学内容识字6 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写 认识一种笔画。学习目标2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。3.了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学本课用2课时，此教案为第1课时。1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线...
识字6 第一课时
课题识字6 第一课时 教时二课时。教学目1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写 认的要求识一种笔画。2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重识字写字 朗读。点难点第一课时。一 导入新课。二 看图学词语...